幼儿散文
2024-10-13 10:31:14
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适合幼儿朗诵的散文1
儿童是祖国的花朵， 我们也曾经从儿童走过。 一代一代将民族传承， 一代一代将生命讴歌。 // 今天的花朵， 就是国家未来的栋梁； 今天的儿童， 就是明天民族的脊梁。 // 呵护今天的花朵， 就是筑起未来的希望； 珍爱今天的儿童， 就是托起明天的太阳。
适合幼儿朗诵的散文2
忆昔孩童少年时， 无忧顽皮语亦奇。 广寒宫前擒吴刚， 灵山脚下朝菩提。
适合幼儿朗诵的散文3
走在乡间的小路上， 林中的鸟儿在歌唱， 梨花开、桃花红， 农家田头忙播种。 走在乡间的小路上， 农家的孩子多欢畅， 小小的书包背肩上， 骑着马儿上学堂。 走在乡间的小路上 路旁的桑葚挂枝上， 白的肥、红的亮， 农家的孩子采摘忙。 走在乡间的小路上， 农家的小院喜洋洋， 葡萄架下团团坐， 幸福生活万年长。
适合幼儿朗诵的散文4
背着书包， 唱着歌儿， 我们欢快地走在上学的.路上。 暖融融的风儿轻轻吹过脸颊， 像妈妈的手在爱抚。 红通通的太阳啊， 像爸爸慈祥的面庞 微笑地沐浴着我们。 活泼的小鸟呀， 像可爱的精灵， 站在枝头， 向我们点头问候。 看，路边的缤纷野花， 多么烂漫芬芳； 看，地上刚钻出头的青绿小草， 多么稚气顽强！ 我们呀，是春天的花朵， 是初升的太阳。 创造盼着我们， 希望伴着我们， 未来属于我们。
适合幼儿朗诵的散文5
土堆是我的天地 树干是我的武器 排兵布阵在这里 童趣快乐在这里
适合幼儿朗诵的散文 好诗应该适合朗诵，好散文也是一样。那么适合幼儿朗诵的散文有哪些呢？下面请看适合幼儿朗诵的散文！欢迎阅读！
适合幼儿朗诵的散文1
儿童是祖国的花朵， 我们也曾经从儿童走过。 一代一代将民族传承， 一代一代将生命讴歌。 // 今天的花朵， 就是国家未来的栋梁； 今天的儿童， 就是明天民族的脊梁。 // 呵护今天的花朵， 就是筑起未来的希望； 珍爱今天的儿童， 就是托起明天的太阳。
适合幼儿朗诵的散文2
忆昔孩童少年时， 无忧顽皮语亦奇。 广寒宫前擒吴刚， 灵山脚下朝菩提。
适合幼儿朗诵的散文3
走在乡间的小路上， 林中的鸟儿在歌唱， 梨花开、桃花红， 农家田头忙播种。 走在乡间的小路上， 农家的孩子多欢畅， 小小的书包背肩上， 骑着马儿上学堂。 走在乡间的小路上 路旁的桑葚挂枝上， 白的肥、红的亮， 农家的孩子采摘忙。 走在乡间的小路上， 农家的小院喜洋洋， 葡萄架下团团坐， 幸福生活万年长。
适合幼儿朗诵的散文4
背着书包， 唱着歌儿， 我们欢快地走在上学的.路上。 暖融融的风儿轻轻吹过脸颊， 像妈妈的手在爱抚。 红通通的太阳啊， 像爸爸慈祥的面庞 微笑地沐浴着我们。 活泼的小鸟呀， 像可爱的精灵， 站在枝头， 向我们点头问候。 看，路边的缤纷野花， 多么烂漫芬芳； 看，地上刚钻出头的青绿小草， 多么稚气顽强！ 我们呀，是春天的花朵， 是初升的太阳。 创造盼着我们， 希望伴着我们， 未来属于我们。
适合幼儿朗诵的散文5
土堆是我的天地 树干是我的武器 排兵布阵在这里 童趣快乐在这里
儿童散文(一)
撕裂的天鹅
夜，悄然无息的把天空画成自己的颜色。夜是那样的黑，充满深邃和，让人恐惧……
在远离城市的的翠林里，一声嘶鸣打破了树林的寂静。是两只天鹅，一只陷于沼泽之中，带着萋萋的，而又充满委屈的眼神，抱怨着上帝的不公。另一只母天鹅，高高在上，翅膀慌乱的拍打着，眼神中好像在责备自己，又好像很焦急。
它们是一对伴侣，公天鹅被猎人打下，掉进沼泽中，母天鹅焦急而又耐心的.等待着公天鹅出来……
公天鹅急促的叫它心爱的人离开，他怕猎人会赶过来。母天鹅却没有应允，她想等着奇迹发生。他沉默了，美丽的眼睛里流出了晶莹剔透的眼泪。突然，他咬断了自己的翅膀，鲜血鱼贯而出，染红了羽毛。母天鹅愕然吃惊，但只好带着恋恋不舍，缓缓离去……
公天鹅的悲鸣一直在指责天空和夜晚，直到，不近人情的沼泽把它吞噬下去……
它们的心本来紧紧连在一起，直到沼泽吞噬了公天鹅……
儿童散文(二)
魔力豆
话说世界上所有的东西都是从豆子里长出来的，有一位戴眼镜慈祥的老爷爷开了一家豆子商店，木格子的货架上摆着成千上万种不同的豆子种子。每当人们需要什么东西时，都要跑到老爷爷店里来挑种子。有文具的，有衣服的，有用品的，统统放在贴着标签的木格子里。等待被选购。
有一天放学关关来到豆子商店，因为感恩节快到了，老师让大家准备一样礼物送给最重要的人。关关找了很久，挑选了一颗看起来很饱满的'种子，用自己的零用钱买下带回家。
他把种子种在花盆里，每天按时浇水，施肥，耐心的等待。不出几天，种子发出了绿色的小芽，再过几天，长出了几片叶子，叶子慢慢长成花骨朵，有一天花苞开了，里面有一个小小的礼物的 雏形，哦，那是什么呢?还是暂时保密吧。关关继续耐心的照料这棵小小的植物，星期天带它出去晒太阳，晚上用小罩子盖着它，防止动物来偷吃，还有一件每天都要做的事，就是跟它聊天。一放学，关关就先跑到阳台上，对着花盆说：“HELLO，我回来了!你今天好吗? 你又长高了一点哦!请你帮助我长出世界上最好的礼物吧……”
小苗受到鼓励，更加拼命努力的生长，终于经过一段漫长的时间，关关的礼物成熟了!啊，那是一个美丽的发夹，象奶油一样的光泽，草莓一样的颜色，不大也不小，刚刚好，关关小心的摘下发夹，用漂亮的纸包好，在感恩节的当天，妈妈的头上戴着这枚美丽别致的发夹，别提多开心了，因为它是妈妈的宝贝关关亲手种出来的啊!
儿童散文(三)
海滨的孩子
二锁多高兴，到了姥姥家里。他已经五年多没到姥姥家来了。
姥姥家紧紧靠在黄海边上。村北是港渠子，满潮的时候是一片水，望也望不到边;落潮时，海退走了，就露出一片黄沙滩来。村南是一条沙岭，沙岭上长满一片沙寥，站到沙岭上就看到了海。二锁多么喜欢海啊!蓝蓝的，没边没际，闪着金光。海里都有些什么呢?鱼，蟹子，虾，还有大鱼，老师讲过海里有这样大的鱼，比房子还大。可是二锁没有看到这样的大鱼;连小鱼也没看到。二锁又奇怪：鱼都跑到哪儿去了呢?
姥姥家里有舅舅和舅母，还有大虎哥和小花妹妹。每天二锁跟大虎到海滩上去玩，海滩上的沙又细又软，两人躺在沙滩上，敞开小褂晒肚皮，太阳晒得肚子咕噜哈噜直响。大虎比二锁大一岁，但长得还没有二锁高，也是念四年级，二锁并不怎样佩服他。他还是小队长呢，自己在放暑假前也加入少先队了，可自己的小队长就比他本领强。不过大虎确实懂得许多二锁不懂得的事情，比如说吧，大虎知道什么时候上潮落潮，什么样的潮水有鱼;知道蟹子愿意在什么样的天气里爬出来;还能够在光光的海滩上一下子挖出一个蛤来;并且还会浮水。这样二锁慢慢地也就承认了：关于海里的事情还是大虎知道得多一些。可是他干吗老爱说别人不对呢!有一次二锁高兴地告诉姥姥：“姥姥，今天我看见船上的帆啦，雪白的，那么多，站在海里一动也不动。”大虎插上嘴啦：“谁说不动，远，看不出来就是啦!”二锁在海边上拾了些好看的像小船似的白白的东西，高兴地拿给大虎看。谁知大虎笑了起来：“那是乌鱼板子，我们都往外扔，你还往家搬呢。”小花立刻就跑去告诉姥姥：“姥姥，二锁拾了些鸟鱼板子来家。”真是个小长舌头，就爱多嘴!
二锁喜欢在上潮的时候蹲在海滩上，望着从天边滚来的潮水。海潮泛着白沫呼啸着向他扑来，他向后一跳，浪头只扑到他的脚跟就退回去了，泡沫飞溅了他一脸，凉飕飕的。浪头接着又扑过来，他再向后跳一跳。这样一直把海潮引到沙岭下面。他站到沙岭上，海潮却不再跟他来了，慢慢地安静下来。二锁却不高兴起来，他满想着能把海引到沙岭上来呢。
最使二锁高兴的是和大虎去拉鱼。两个人偷偷拿出舅舅的网，跑到村北的港渠子里。潮水呼呼地向岸上跑着。大虎向水里一指，压低声音喊：“快!二锁，看那一群鱼!”但是二锁却连一条鱼也没有看见。这时，大虎在他眼里变成了大人，大虎说什么他听什么。真的，网还没拉到岸，鱼在阿里就乱蹦乱跳了。二锁又喜欢又急，嗓子都喊哑了。一网拉上来的鱼就装了半水桶。二锁看着这么些鱼，真像在梦里一样。
潮水退了，二锁就和大虎到港渠子的海滩上去挖蛤。蛤壳上有许多美丽的花纹，很厚，有拳头那么大。蛤深深藏在沙下面，潮水把沙冲得溜平，二锁怎么也找不到，但是大虎用小锄一下子就挖出一个来。大虎告诉二锁，有蛤的地方有个小眼，因为蛤要留个孔喘气。二锁一看满海滩都是小眼，挖了几个眼，只挖出几个指头顶大的'小蟹子来。他很失望，大虎就对他说，这面沙滩上的蛤差不多叫人挖光了，要挖就到港渠北面的沙滩上去，那里的蛤多得很。
二锁多么高兴呀，他希望回家的时候，能带一大盒子这样的蛤回去。开学的时候，在自己的桌子上摆上五个;不，十个或者再多几个，给同学们看看，一个装石笔，一个盛墨水，一个盛红颜色，一个盛绿颜色……同学们一定都围到他的桌边上来，他就送给他们每人一个;不，平常和他合得来的他才给，合不来的他可不给。
二锁暗暗盼望着大虎能领他上港渠子北面去，可是大虎却没有要去的意思。二锁有自尊心，他不愿意死皮赖脸地去求人家，心里却比什么都着急。
幼儿散文大全 第1篇
爷爷是老公的爷爷,现在也是我的爷爷，儿子的姥爷。爷爷今年七十多岁了，具体七十几了，我还真不知道，因为连老公也不知道，这样想来，我们还真是不孝。
就在前几天爷爷住院了，我跟老公便商量着，早上把儿子送到幼儿园后就去医院看爷爷。这话被儿子听到了，小家伙便吵着闹着一定要跟着去，说是有很多话要跟姥爷说，姥爷听完他的话，病就会好的。看着儿子可怜巴巴的模样，我跟老公没办法，只能带上他。
医院门口的一家超市，我下车准备去给爷爷买点老人家爱吃的东西，儿子也屁颠屁颠地跟去了，他说他知道姥爷喜欢吃什么。结果，挑了一大堆，全是他自己爱吃的。不过也的确如此，爷爷爱吃的东西总是跟孩子们喜欢吃的一样。其实我们都明白，爷爷哪有喜不喜欢一说呀？只要孩子们喜欢的，他都喜欢。我们买给他的，他从不舍得吃，总是要留给他的重孙们。
医院的病床上，我们看到了爷爷。病痛的折磨，让爷爷看上去更加苍老。
四年前，我跟老公还在外地的时候，爷爷生了一场大病，后来经过及时治疗，虽然好了很多，但从此却离不开拐杖了，这次住院也是因为那病留下的后遗症。
看到爷爷，儿子两手抱着重重的水果篮，走到爷爷跟前说：“姥爷，我来看你了，还给你带了很多好吃的，你赶紧好起来吧，我以后再也不惹你生气了。”这句话惹来了一阵哄堂大笑，我故意逗祖孙俩说话，问道：小家伙是怎么惹老人生气的？
听一老一小的来言去语，我明白了原委：原来，就在爷爷住院的前一天，儿子曾在爷爷跟前说他喜欢姥姥，不喜欢姥爷，因为姥爷对他凶凶。有一次，他想吃好吃的，找姥爷要。姥爷故意跟他赌气说：你又不喜欢我，我生气了，就不给你吃。儿子便将小脸拉得长长的去找姥姥要了，好吃的拿到手，儿子就想气气姥爷，他歪着脑袋，嘟着小嘴，冲姥爷挤眉弄眼，大声说：“我就喜欢姥姥，就不喜欢姥爷。”
结果第二天，爷爷就住院了，儿子以为是他的错，他以为是自己将姥爷气得住院了。
看，小家伙低着头，撅着个嘴，眼睛时不时地瞄姥爷一眼，好像就在等着挨批评似的。
当听到姥爷说，想吃什么自己去拿的时候，儿子这才又恢复了调皮捣蛋的小模样，抱着姥爷说：“姥爷赶紧好起来，我以后姥姥、姥爷都喜欢！”
看着自己可爱的小重孙，爷爷脸上洋溢着幸福的笑容。
爷爷是位和蔼的老人，记得那时候跟老公刚订婚。第一次去爷爷家吃饭。一路上老公便给我交代，到爷爷家要注意些什么。其他的我都忘记了，只记得老公说，从小爷爷就对他很严厉，吃饭必须坐端正，不许东倒西歪的；要吃多少盛多少，坚决不许剩饭，不许浪费；饭桌上不许挑三拣四的等等。总之，老公说他小时候特别怕爷爷。被他这么一说，我更紧张了。
很快，爷爷家便到了。看得出，为了迎接我，爷爷奶奶将那个并不大的家收拾得一尘不染，一进去就给人特别清新的感觉。
那天，爷爷穿着一身中山装，虽然不新，却很干净、整洁，看上去一副精神抖擞的样子，奶奶则围着围裙忙着做饭。我的到来让他们更加忙碌了，尤其是爷爷，又是端茶又是拿好吃的，在一旁的老公看得别提有多羡慕了。用老公的话说，他长这么大，都没过这种待遇。
爷爷还跟我讲了很多老公小时候的事，边讲边笑，看得出，他很欣慰，也很自豪的样子。
听我们聊得热闹，奶奶也从厨房出来了，饭做好了，叫我们去吃饭。看得出奶奶很用心，一定是之前问过老公，我都喜欢吃啥，所以满满一桌丰盛的菜肴，几乎都是我的最爱。
吃饭的时候，我特别注意，学着老公的样子，坐得端端正正的。奶奶一边给我夹菜，一边嘱咐着：别客气，多吃点，看你瘦的，要多吃肉才行，说着夹了一大块肉放到我碗里。我点点头，可是心里却犯难了。要知道我向来是很少吃肉的呀，尤其是那么一大块肥肉。夹着肉，不知该怎么办才好，吃吧，肯定吃不下去，不吃吧，那是奶奶的一番心意。
突然我灵机一动，迅速将肉放到老公碗里。跟奶奶说：让他多吃点，他也瘦的。没想到热情的奶奶又夹过来一块说：你俩都多吃点。这下真让我为难了，正发愁该怎么办时，细心的爷爷看出端倪，亲切地问：丫头，不喜欢吃肉吧？不喜欢就挑出来吧，挑自己喜欢吃的，多吃点。我跟老公都很诧异地相视一笑，老公便说起了在路上跟我交代的事。
爷爷听了，噗嗤一声笑了出来。他语重心长地跟老公说：小时候，对你严厉是因为不想你长大后没出息，最起码的家教应该要有，不然人家会笑话的。
听了爷爷的那一席话，老公笑了。他说：“这些我现在都懂了，一直以来我都对爷爷的严厉耿耿于怀，长大了才知道自己错了”。
我们结婚后，听老公说，小时候，家里地很多。爸爸妈妈顾不上照顾他跟姐姐，就交给爷爷奶奶带。不光是他姐弟俩，二叔家三个、三叔家两个，一共7个孩子，都是由爷爷奶奶带大的。小时候大家都很听话，只有他很淘气，因此爷爷对他特别的严厉。
时间过得很快，转眼间，孙子孙女们都长大成家了，爷爷奶奶也日渐衰老。
现在的我们偶尔有空就会回去看看他们。每次回去，爷爷奶奶还是跟以前一样，忙前忙后的给我们做很多可口的饭菜，生怕我们饿着似的。临走的时候还不忘大包小包的给我们带着，说：这些馒头是奶奶蒸的，菜是爷爷在院子里自己种的，城里买不到的。的确，这些东西虽不值钱，却是我们最爱吃并且吃着最放心的，这些东西也是用钱买不到的。爷爷奶奶这份爱，更是钱所换不来的。
看着病床上被病痛折磨的爷爷，我流泪了。如今，我能做的，便是每天祈祷，祈祷着爷爷早点康复，早点出院，享受他应该有的天伦之乐。
幼儿散文大全 第2篇
我是喜欢往山里走，因那山就在住处的院墙外，那么大的山，那么多的雪，细听，四野静俏俏唯落雪的声音，此时，就好似，这雪，全是我的！
喜欢，往往不需要理由，或一个小小理由已够，是怎样爱上雪的？
记得儿时有两种情况不用去上学：一种是生病，然，虽不用上学，但那是寂寥的，加之病疼，又简直是一种煎熬。这，是不喜欢的。但另一种状况却大不一样，那是雪下到封门状况，也不用上学，或者，学校干脆放假，已成规矩。于是，天天盼雪，盼大雪，越大越好：“老天爷爷，使劲下，下到明早。有膝盖那么深。”入睡前想着外面那纷纷而落的雪花，常这样祈祷。不独是我，此时，想其他小朋友们定也这样祈祷罢？
不能上学，不等于不能出去玩耍。相反，反到偏都出去。拉开门，那雪真是大，一脚踏下去，“喳”的一声，雪埋到膝盖，紧着就奔村头老石桥而去。
早围了不少人，在桥头认真地堆雪人，各堆各的，堆成后有点评。什么点评？贬人褒己而已，永远都是自家的好，然而，争吵中总有啤气大些的：“你这好，你这好。”边说边点着对方那雪人的胖脸，点着点着，“嘣”的一下，胖脑袋就跌落地上。接着，便是接二连三所有的雪人全遭了怏。一场雪战随即爆发……
后来，雪仗是慢慢的不怎么打了，因打雪仗好象只是孩子们的专利，即使忍不住，也只是偷偷的扔过去，紧着脸调向另一边，没事人似的。况，就算想豁出去闹一场，又哪来的雪？雪下的真是越来越金贵了。即使身在北方，一年，也很难见一两场像样的雪。然而，越是这样，反越是盼着下雪。冬腊月，清晨起来第一件事，就是先拉开窗帘看窗外有没有下雪，对雪，简直到了像对待恋人一般，思念又依恋。
依恋？那需有雪方可，没有雪依恋个啥？说来可怜，无奈时可怜的只好想象，在思念中想象，在想象中依恋：老家桥上的该是乡雪吧？羁居驿站的是客雪；峰巅覆盖的是冰雪，古渡飘落的是江雪；禅雪通常是在山寺的周围罢？而瑞雪大约则是除夕夜晚，庄户老汉斟酒下肚时才能看到；倘是英雄，站在崖上张臂揽来的那是豪雪；若是美人，在水一方细步踏来的该是幽雪；怦然心动的雪是牵手连心时下的。这时，两颗清纯而又年轻的心，于甜蜜中，那入目而来的，无论何时，也无论何地，映入眼帘的一律都是浪漫的玫瑰色的雪……
雪是胆小的，你信吗？雪也最爱干净，你知道吗？她怕掘煤采油的响声；也怕机器车辆喷着的气浪；更怕矗于空中的烟囱，雪：只去落澄明的山川，云边的古渡以及古渡上游小镇的老宅、井架跟石板路。
浅论幼儿园散文诗教学有效性策略 第3篇
幼儿年龄小,生活经验少,语言表达能力有限,往往难以理解散文。因此在欣赏散文的教学活动中,教师要采用适合幼儿的方式方法。以散文《捉迷藏》为例,我进行了一些尝试。从幼儿的兴趣着手,我用拟人、夸张的手法,将黑夜、太阳和各种颜色都赋予生命,以轻松、明快的笔调描述太阳被黑夜蒙住眼睛来找、各种颜色来躲的捉迷藏游戏的全过程。就活动的组织而言,我在以下方面进行了一些有益的实践。
一、关注幼儿的需要
《捉迷藏》这首散文诗短小精悍 , 结构简单 , 意境优美 , 内容贴近幼儿生活,又不乏大胆、奇特的想象,能将孩子带进一个无限遐想的世界,激发孩子欣赏和学习的热情,很适合中班孩子欣赏、学习。因为中班孩子开始留心周围美的事物,对身边自然界的变化充满好奇和幻想, 但往往无法用好的词句表达。在这个活动中,根据以上分析,我指定如下目标:
1.欣赏散文诗,初步感受散文诗优美的语言和描述的意境。
2.大胆表达自己的意见 ,学习用 “××躲在 ××里 ”的句式进行仿编,感受仿编散文诗的乐趣,体验成功的快乐。
3.尝试运用已有的经验 ,扩展散文诗的内容 。
二、课前充分准备
一个活动的成功与否, 与教师是否充分做好课前准备工作密切相关。幼儿园的孩子年龄小,认知能力较弱,在进行教学活动前,教师必须充分做好课前准备,直观的教具有助于孩子的理解,形象生动的课件能吸引孩子们积极地参与活动。
同时,我认为,课前准备为培养幼儿的学习主动性、独立性和个性化,从而达到课标里提到的教育教学要求,提供了非常大的空间。因为课前准备是在课堂以外的时间和空间进行的,它有两大特点:自由性和体验性。自由性体现在:一是幼儿心灵的自由性;二是探索学习的时空的自由性。
欣赏散文一定要有优美的意境,相当充分的物质材料,所以老师在事先就要有一定的准备。在《捉迷藏》活动中,我从两方面着手准备,首先是经验准备:幼儿有丰富的玩“捉迷藏”游戏的经验;其次是物质准备:散文诗多媒体课件,背景图一张、红绿色标记。
三、合理运用课件
教学活动开展之前, 教师首先要了解本班幼儿的年龄特点和活动需要,选择多媒体信息(图片、视频、音频、动画等)呈现的方式,可以一种形式展示,也可多种效果结合,力求做到简洁明了、重点突出,让幼儿在多种感官进行感知、感受的同时,激发幼儿对教学活动的兴趣。
本活动我主要采用直观教学方法,通过多媒体展示动画,其声、形、色直接作用于幼儿的感官,帮助幼儿更好地理解散文诗,感受其意境。并采用游戏法,鼓励幼儿创造性地想象和运用语言表述。
教师结合动画,直观鲜明的画面直接吸引幼儿的注意力影片中有感情的散文诗朗诵, 勾起幼儿想进一步了解情节的好奇心, 教师机智地抓住孩子的回答, 帮助孩子理清太阳来找、颜色来躲的游戏关系。
四、巧妙设计提问
散文是非常优美的, 但是要让孩子们真正理解散文的含义、体验散文中的语言和意境美,仅靠说教是不够的。一开始我就直接提问:小朋友,你们玩过捉迷藏吗?捉迷藏是怎么玩的?今天我带来一个朋友,它也很喜欢玩捉迷藏,是谁呢?(出示太阳图片)太阳公公也喜欢玩捉迷藏,那它喜欢和谁一起玩呢?之后,我播放课件,在幼儿观看课件的同时进行提问:“黑夜用长长手帕把太阳的眼睛蒙起来是什么时候。”从而帮助幼儿理解太阳蒙上眼睛是夜晚,夜晚什么都看不见。接着继续提问:“颜色宝宝们已经静悄悄地躲好了, 你们知道他们躲在哪里吗? ”在这里,通过对颜色躲的地方的猜想,再次调动幼儿的发散性思维,任由幼儿“胡思乱想”,通过第二段影片的第一次播放,把幼儿的注意力引入正题。第一遍观看,幼儿有可能看得不够仔细,根据幼儿的回答,出示相应的画面,可归纳幼儿的回答,逐步让幼儿掌握“××躲在××里”这一句式。第二次欣赏影片,使幼儿巩固获得的经验,把单个的句式串连成完整的句子,有了这一基础,最后跟着影片里完整朗诵时,幼儿便大胆地把自己获得的知识反馈出来。
五、有效延伸活动
理解散文的含义可以让幼儿运用多种形式表现出来。在欣赏散文《捉迷藏》后,我进行了延伸活动,如用游戏的形式让幼儿体验、感受散文诗的意境美并让幼儿尝试仿编。仿编诗歌是一种融思维、语言发展为一体的创造性活动, 在这种活动中,幼儿的语言能力、想象能力、逻辑思维能力得到提升。
幼儿的第一次游戏只邀请部分幼儿参与,引导幼儿用“××躲在××里”说出自己躲的地方,这是本次活动的难点,个别幼儿的游戏是为了照顾能力相对弱的幼儿, 有了部分幼儿的先游戏、先示范,其他幼儿能更好地掌握游戏的要求,第二次全体幼儿进行游戏, 并把自己躲藏的地方用要求的句式告诉周围的老师听,请老师们检查他们的游戏结果和掌握情况,使每个幼儿都有表述的机会,并得到老师的正确指导。
总之, 幼儿散文教学要根据幼儿的年龄特点及散文的相关内容,创造有一定情境或意境的学习环境,采用适合幼儿理解的方法,取得相应的教学效果。当然,如何更好地进行散文教学活动,我们还在不断尝试。
摘要：要促使幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品,理解并复述简短的儿童文学作品。散文诗中蕴含着多元化的审美价值:意境美、语言美、形象美、心灵美和结构美,它们可以促进幼儿想象力、创造力、语言能力的发展,并使幼儿得到愉悦的情感体验。
婴幼儿喂养之“瞎整”大全 第4篇
给婴儿喂这些就是“瞎整”
我们先来看一些既无理论根据又无实践效果，孩子靠好运气才没受害的喂养方法。下列做法，有害无益，纯属瞎整：
1.喂新生儿黄连水或黄芩水
这样的做法没有任何必要，更没有任何益处。这样做的所谓理由，无论是“预防新生儿黄疸”还是“先苦后甜”，都纯属胡扯。黄连、黄芩还可能危害宝宝的肠道（如果没吸收）和肝脏肾脏（如果吸收），没出事是运气好，再说仅仅是“没出事”有什么可自豪的？
2.喂新生儿盐水
盐水对正常出生的宝宝并无价值，还会增加肾脏负担。如果非要在开奶之前给宝宝喂点什么，那就选白开水吧。
3.喂婴儿蜂蜜水
喂蜂蜜水是拿宝宝的生命冒险。蜂蜜可能含有肉毒杆菌芽孢（直接来自蜜蜂或间接来自灰尘、土壤），进入婴儿未发育完善的肠道后，会产生并释放毒素，并引起中毒（这样的案例报道有不少）。一旦中毒，死亡率较高。待宝宝的肠道发育像成人一样完善时，肉毒杆菌芽孢引起中毒的可能性才会降低。世界卫生组织（WHO）建议，不要给1岁以内的宝宝喂蜂蜜。
4.喂婴儿凉茶
凉茶对成年人是否有益尚且存疑，喂宝宝真是手贱。凉茶中复杂的中药成分很难让人相信它对宝宝是无害的。再说，没有任何证据表明凉茶对宝宝有益处，或者能解决什么问题，吃它作甚？
5.喂3个月以内的宝宝米粥、米汤、米糕等
3个月内的婴儿几乎不能消化淀粉，吃了也白吃，还会干扰其他奶类的摄入和吸收。
6.比拼婴儿体重
宝宝生长发育绝不是越胖越好，只要体重保持正常增长速度即可。与邻家的孩子比谁重，谁先出牙，谁先吃饭等等都是没有必要的，只会催生“过度喂养”。养孩子不要攀比！
除了以上说的，还有喂婴儿珍珠粉、金银花水、高丽参水等等做法，瞎整的思路与喂黄连水、凉茶一脉相承，体现了“瞎整育儿”的多样化倾向。不论这些说法是从什么时候开始流传，都到了该纠正、辟谣的时候了。
这样做，不科学
还有一些常见喂养错误，不能归于纯粹的瞎整，只是未跟上科学育儿的发展脚步，不符合目前认为的最佳喂养原则。
1.定时给6个月以内的宝宝喂水
母乳含有丰富的水分，可以满足小婴儿的生理需要，无需定时喂水。世界卫生组织（WHO）在《婴幼儿喂养全球战略》中建议，6个月以内纯母乳喂养，即除母乳之外不喂给宝宝其他任何食物或饮料，甚至不喂水。
2.4个月添加辅食
世界卫生组织（WHO）建议6个月以内婴儿纯母乳喂养，也就是说婴儿开始添加辅食的适宜时间是满6个月。过去国内医生多建议婴儿从4个月开始添加辅食（很多儿保医生至今仍这样建议），应该纠正。
3.第一个辅食加蛋黄
过去，蛋黄多作为首选的辅食来推荐，但蛋黄中的铁很难吸收，且蛋黄是最容易导致宝宝食物过敏的食材之一。因此，蛋黄应在宝宝7～9个月再开始添加，每日自1/4个逐渐增加至1个（卫生部《儿童喂养与营养指导技术规范》）。
第一个正规的辅食应该是婴儿米粉。婴儿米粉强化了铁、锌、维生素等，又不容易引起过敏，是宝宝首选的辅食。果汁、菜汁等也可以早期添加，但一般不作为正规的最初辅食。
4.吃米粥不吃婴儿米粉
家庭自制米粥是一种不错的食品，但不应作为婴儿最初的辅食，也不能代替婴儿米粉。婴儿米粉是一种营养非常丰富的配方食品，专门为婴儿设计，在大米的基础上根据婴儿需要添加了铁、锌、钙、维生素A、维生素D、维生素C、维生素B族、DHA等多种营养素，与自家熬制的米粥完全不是一回事。添加辅食的早期应选用婴儿米粉，不用米粥；后期也应以婴儿米粉为主，仅辅以少量米粥。
5.孕婴店出售的小食品是婴儿辅食
孕婴店会出售各种各样包装可爱的小食品，但其中很多只是零食，而并不是婴儿辅食。婴儿辅食类产品有专门的国家标准，主要有GB 10769—2010（婴幼儿谷类辅助食品）和GB 10770—2010（婴幼儿罐装辅助食品）两大类。购买时，一定要认准产品标准号，只有标有GB 10769—2010或GB 10770—2010的才是正宗的辅助食品，否则不应用于婴儿辅食。
6.辅食必须是软、烂、糊、汁状
早期添加辅食时必须是汁状或糊状，以适应宝宝的胃肠道。但随着月龄增长，应逐渐过渡到较软的固体（如煮蔬菜）、硬固体食物（如水果、饼干等），应根据月龄主动锻炼宝宝吃更大块（菜泥→碎菜，果泥→小果块→大果块，肉末→肉丸肉丝）、更硬（米糊→软米饭→米饭）、更固体（蛋羹→煮鸡蛋）的食物。这样有助于锻炼宝宝咀嚼能力、胃肠消化能力等。
倘若一味坚持软、烂、糊、汁，吃起来固然省力，却会使宝宝咀嚼、消化能力发育落后，迟迟不能接受固体食物，并进而影响营养素摄取。我在咨询中遇到不少这样的情况，宝宝都2岁了，还只能吃米粥、果泥，而不能吃米饭、苹果块等纯固体食物。
7.辅食主要靠喂给
添加辅食不但要能补充营养，还应有助于婴儿神经心理发育，所以在添加过程中应注意食物的质地和培养儿童的进食技能，如用勺、杯进食可促进口腔动作协调，学习吞咽；从泥糊状食物过渡到碎末状食物可帮助学习咀嚼，并可增加食物的能量密度；用手抓食物，既可增加婴儿进食的兴趣，又有利于促进手眼协调和培养儿童独立进食能力。10～12个月的孩子可以培养他自己用勺进食。
8.烹制辅食放盐
民间有说法“不吃盐宝宝没力气”，这纯属胡说。盐对婴儿并无益处，还容易让孩子养成高盐饮食的不良习惯。《中国居民膳食指南2007》建议，烹制婴儿辅食时不要加盐，不加调味品，少放糖。但烹制辅食时应使用植物油，每天大约5～10克。一周岁后可以给宝宝加少量的食盐，每天1克足矣。这主要是为了从小养成低盐饮食的良好习惯。
9.吃过多水果
很多家长误以为水果具有极高的营养价值，加之宝宝爱吃，就每天给宝宝吃很多水果。其实，宝宝根本不需要吃那么多水果。宝宝胃容量有限，吃太多水果势必影响其他食物摄入，我就咨询过多例因水果吃太多而影响体重增长的孩子。孩子满一周岁时，每天蔬菜水果各25～50克即可，不到周岁的婴儿要更少一些。50克水果是什么概念？大约是一根香蕉的三分之一，一个大苹果的五分之一。
10.母乳喂养的宝宝不补充维生素D
中国营养学会《中国居民膳食指南2007》建议，母乳喂养婴儿自出生后2周开始，补充维生素D400～800IU（北方，日照较少）或400～600IU（南方，日照较多）。
编辑 乌咪
夏天的味道散文大全 第5篇
听！知了在叫，这说明什么呢？这说明夏天来临了。夏天已经悄悄地来到了我们的身边。而我们还沉浸在过去的春天里。但是你闻到了夏天的味道了吗？不管你有没有闻到，但是我已经闻到了。
那么夏天到底是什么味道的呢？不要着急，让我来慢慢告诉你。
我说夏天有着果实的清香，不信你闻闻。我在我家的葡萄树前深深地吸了一口，哇！好香的啊！我葡萄味睁开眼睛一看，葡萄树上已长满了一串又一串的葡萄，看上去晶莹剔透的，就像一粒粒绿玛瑙，简直就是一件又一件精美的艺术品。正当我沉醉在其中时。我家的桃树姑娘有点生气了说：“嘿！嘿！我也不比葡萄弟弟差啊！不信你来闻闻啊！”于是，我马上跑到了桃树下，我又像刚才那样闻了一下，果然不错！不比葡萄差。桃树姑娘似乎看出了我的心意。满面春风地说：“嘿嘿，我很棒吧！没让你失望吧！”我也点了点头，表示赞同。“快来吃西瓜了，不快点来吃，可要被吃光了哦！”随着我家人的呼喊声我跑进了屋子。咦？怎么这也有果实的香味呢？对了，这也有盛夏的果实呢！那就是西瓜。我被这诱人的香味给迷住了，忍不住咬了两口，哇！真好吃！那么你闻到了吗？
我说夏天有着蒲荷的味道。炎炎夏日，虽然使人感到酷热无比，但是也充满了清凉。你说不是吗？“哎！热死了！热死了！”只听我弟弟的埋怨声。于是我叫他到冰箱前去感受一下清凉的感觉。我弟弟听了我的话之后，马上跑到了冰箱前，用手一拉，只见冰箱的门开了。接着一阵阵冷气就像云雾那样涌到了我弟弟的身边。我想我弟弟现在一定是享受着天伦之乐吧！在这炎热的夏天享受着一丝清凉，真的很不错啊！那就让我也来享受一下吧！于是我从冰箱里拿出了一块冰淇淋，吃了起来，真爽！没想到在这炎炎的夏日，能尝到这一丝丝的清凉。那么你闻到了吗？
我说夏天有着火辣的味道。人们走在街上，坐在地上，站在田里，无不感到火辣辣的，就像是在吃辣椒那样。那你有过这种感觉吗？
其实夏天还有好多好多不可思议的味道，只要你细细地品味，用心去感受，就一定能品出好味道的。
【篇二：夏天的味道】
印象中的夏天总是伴随着雨水而至。而在这似乎一切都充满甜味的世界，正是这些雨水叫我最为欢喜。它们有着缤纷的口感，清亮亮而不令人腻味。
梅子黄时雨
江南的初夏阴雨绵绵，空气潮湿，正是经常有雨的时节。
此时的雨尤为柔和尤为诗意，让人情不自禁地想起一些经典的诗篇，情不自禁地浮想联翩。天地间似乎逼仄许多，弥漫着一种挥之不去的愁绪。这让夏日多了份难得的别致，如同一位旧居深闺的少女，她羞涩，不愿一下子露出自己的容颜，而此时不分明的空气正是那一层面纱，她是要款款揭开，把那精巧的功夫做到了家。
软绵绵的黄梅雨落下来，撑伞实在无太大用处，它们太轻巧，散入伞下能把你的心都融化，之后才察觉它们一点点把衣衫浸得湿漉漉。这初夏该是酸酸的，梅雨有种入口即化的口感，含不住，尝的不真切，却回味无穷，余韵袅绕。
午后未时雨
夏日午后的雨是极为大快人心的，空中的燥热与闷气像是被这雨陡然撕破了一般。只见那天色变暗，起了些风，一场暴雨接踵而来，街道上的行人开始飞跑，也有人站在路中央享受那一刻被大雨冲刷的快感。
未时雨有冰镇可乐的味道，“嘭”地打开瓶盖，咕咚咕咚地灌下去，啊，好不爽快，好不清凉，好不刺激！于是图个痛快，一会儿便将其饮尽，嘴里残留的一丝微甜亦是一会儿就消失。它来得匆忙，收场迅速，你总是盼着它能浇灌得久一点再久一点。但这爽快是必然不会持久的，否则这又怎么是夏天。
雷阵子夜雨
我是顶喜欢体验雷雨交加的夏夜的，听着隆隆的雷雨，张大了眼睛惊奇地搜寻着划过天际的一道道闪电，这雷声从天空的这头传来，渐渐越过你的头顶向另一方远去，雨击打着大地是那样用力，让人觉得实在是不可思议。
子夜的雨能让我陡然惊醒，领略它那一刻进发的激情。
雷阵相伴的子夜雨，最是夏天的雨，有夏季最独特的味道，它有午后雨的爽快，也有黄梅雨的余韵，将二者融为一体更把夏季的特质散发到了极致——既干脆豪爽又辣极了，让世界遍身通透，让人好不清醒，随后的离开又让人听着有份荡气回肠的畅然。
口感缤纷的夏雨。总教人禁不住欣然而歌，教人禁不住去拥抱这个盛宴般的夏天。
【篇三：夏天的味道作文】
正如说起吃饭的时候，总有人会想到山珍海味、葡萄美酒一样，当人们谈起夏天的时候，我总是联想到蓝天白云、海阔无垠、戏水逐浪等等。夏天，往往给人以美妙的感受。有时会让眼球大呼过瘾，有时会让触觉畅快淋漓，但给我留下最深印象的是让味觉连连欢呼的夏天的味道。
夏天里有丝丝的甜蜜，这是橘子汽水的味道。夏天来了，妈妈经常给我倒上一杯橘子汽水。轻轻啜上一口，橘黄色的汁液也就滴落在舌尖上，缓缓地滑过喉咙，终极融汇在体内。这时候，随之而来的甜蜜，也就贴贴服服地凝聚、流转、扩散、蔓延，心情也变甜了。不过，杯中渐少，也让人感到不舍……
夏天里有丝丝的清凉，这是冰淇淋的味道。在炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，让空气似乎也要燃烧起来。这时候，买一根冰棍，或一块雪糕，便是最好不过了。要是你文雅地舔着，那么，身上的热气也就便着它的“进驻”而逐渐消融了，清新凉爽的气味笼罩着全身，；再舔一口，而这新的一口，更是让人全身放松，舒适无比，仿佛不是置身于一个火热的世界，而是在月夜下乘风而行；再下一口，甚至让人忘怀了自己，忘怀了一切；要是你大口地咬下一块，那么，口中便会发出“滋滋”的声音，那是舌头在咆哮而过的冰爽中肆意呐喊，又像冰与火的交融，让人一下子全身颤栗，被汹涌的快意瞬间沉没，更像是从雪山顶峰一跃而下，紧接着便是俯冲与飞泻的愉快。
冰淇淋，确实让人拥有了一种游离世界的魔力！
夏天的味道里，还有澎湃的热辣，这是汗水的气味。唯有夏天，才有如此热情的太阳；唯有夏天，才有如此热情的人们；唯有夏天，才有如此热情的劳作！夏日点燃了空气，也点燃了人们的心。夏天，是辛勤的季节，是属于劳动号子的季节。春天太柔弱，秋天太委婉，冬天太严酷，只有在夏天，也只能在夏天，才能这样淋漓尽致地出一把汗！
夏天的味道，远不止这些。还有叫蝉的噪恬，戏水的从容，树下的凉风，午夜的暴雨，还有……
【篇四：夏天的味道】
“还记得昨天，那个夏天，微风吹过的一瞬间，似乎吹走一切，只剩寂寞肯沉淀……我们相识在夏天”，初三，留给我的印象恰似这夏，炎炎酷暑，很苦、很累，但又不乏亮点，正如微风吹过一瞬间，一丝新鲜伴着清凉走入心房，很美。从柳絮纷飞，到荷塘的青蛙，从飞舞的落叶，到一场大雪，我经历了，闭上眼，走过的路又浮现在眼前，想起那被风吹过的夏天，那生活中的亮点。
昨日的风景
好久没有躺在校园的草坪上了，我放下一切，只闭上眼，使劲地呼吸，是草的清香，是太阳的味道，醇香、浓郁走入心间，耳畔能听见池塘里传来的呱呱声，充满生机。睁开眼，我能看见飞翔的鸟儿，碧蓝如洗的天空，我忽然间好想拥有一双翅膀，不再受繁重的学习任务的折磨，远离这累人的毕业班，飞向那属于自己的天空。可是却留恋起这儿的景色来。我想这一定能成了我心中永远的画面，成了初三的亮点，为我们枯燥的生活带来色彩，多么难忘。
我明白，撷取一道风景，放入心中，让亮点照亮明天。
尘封的感动
上了初三，不知怎么，便莫名地多了几分惆怅，为学习？为失败？或许为了明天。时常面无表情地走进书房，把书包扔一边，呆呆地望着窗外许久。又一次回家，偌大的房子，又是我一个人。我知道妈妈很爱我，但她总说忙，很少陪我复习。走进厨房又看见那字条：“锅里有排骨汤，快趁热喝吧，喝完复习复习，别太累了，早点休？息……？”几句话，瞬间打开了我尘封已久的心，让我感动得快流泪。也许正是这份母爱，处处牵挂我，我为艰苦奋斗中的亮点，叫我拥有希望，拥有力量。
我读懂了，撷取一丝感动，放入心中，让亮点给我力量。
自信的微笑
或许成功离我不远，只是我不够自信。在学校里，我能看见老师对我微笑，朋友对我微笑，我也读懂了他们的爱，懂得自信，善待他人，明天会更好。
我领悟了，撷取一缕自信，放入心中，让亮点，伴我成功。这一个个亮点下，我长大了，学会了珍惜，学会了感悟，学会了自信。依旧是夏天，微风吹过，我真的长大了。
【篇五：夏天的味道】
有人说，人的记忆是与直接的感官相关联的。就好象一提起图书馆，鼻翼下立刻就弥漫起了墨香的味道。而夏天，这个一切事物都肆意张扬生命的季节，它的味道又是什么？
我情不自禁地闻到大雨冲刷过后，空气中漂浮栀子花的味道。还记得那个大雨滂沱的夏初，我坐在陌生的教室里紧张地书写，未来，那时在我的笔下。09年的夏天，中考的日子。我的心虽然比窗外铁青色的天空还阴沉，但雨后仿佛能治愈心灵的甜美花香，一切欣欣向荣的姿态告诉我：一次失败不算什么，未来总是你在前方。
我口中仿佛回味着白糖棒冰那清凉又不腻人的味道。夏天，这种棒冰是家乡特产，因而每次拿到手，总是觉得它分外珍贵。剥开外壳露出小巧莹白，冒白气的棒冰，我总觉得这世界一下子清凉了下来。从小到大，这种熟悉的口感在我的记忆中停留了十六年，也许对它的依恋并不是因为棒冰本身，而是，它的味道已成了家乡符号之一。
我鼻尖嗅出了一丝游泳池中漂白f略有些刺鼻的味道。夏天游泳是必不可少，而我却对此有些又恨有爱。恨的是当时学游泳那痛苦的回忆，爱的是在水中舒展身体的那一份自由。尤记得，当我为教练的严苛要求而倍感煎熬，忍不住向妈妈哭诉时，她说：既然都是自己选择，那就自己承担后果。后来的我不负众望，总算还是以较标准的泳姿结了业。她的那番话，伴随着有些呛人的味道，久久存在我心中。
我耳畔响起轻柔的风声，伴随一阵阵蒲扇的清香。从小，我与爸爸总是聚少离多，远距离造成的后果便是，他爱我，但他并不了解我。因此，千篇一律的关心总定格在：“吃饭没？”“睡觉没？”……诸如此类的苍白问候上。只是，他很爱在夏天的夜晚为我扇风，驱赶蚊虫。这是为数不多的，父女俩默契认同的保留节目。我装作睡着，听着呼吸的风声，心里想：爸爸的爱就是蒲扇吧？淡淡的味道，醇香，并且润物细无声。
一时间，夏天的味道纷涌而至，它们糅合在一起，充实着我的味蕾，饱满着我的鼻息。我清楚感到了，夏天的味道，繁而不杂，有友情有亲情，有爱有成长。
时光荏苒，直到某日我已垂垂老去，感官也已迟钝到无法品尝或嗅出任何味道。那时，这些五彩缤纷的夏天味道会再次出现，带着它们所承载的回忆，告诉我。这个浮生若梦的世界，我至少真真切切地存在过。成长过。作文
【篇六：夏天的味道】
初夏像一位健壮的男人，是穿着长衬衫出来的，矫健而有力，向人们展示着它可靠善良的一面，可爱动人。仲夏像一头未驯服的公牛，是使着性子来的，自由而无束，会向人们显露着那性野的一面。夏天不象春天那样仪表端正，秀美宁静，也不像秋天那样凉爽宜人，果实累累。于是，在这个季节只能跟着感觉走。
夏天是最富生命力的季节。在夏天，所有的植物都趁着这个季节拼命地疯长。树干粗壮，树叶长大长密，草也不甘示弱地越长越高，也只有在夏天，你才会看到，绿树成荫、绿草如茵了。夏季的植物当中不仅仅有绿的色彩，五颜六色、品种丰富的蔬菜水果也会走进主妇的菜篮子，也会使我们的餐桌变得丰富多彩，自然会添补生命的活力。
夏天是一年四季中第一个收获的季节。在夏天，勤劳的农民，会因为在迎来第一个收获的季节里，忘记炎热，忘记辛劳，忘记不公。站在一望无际的麦浪里，耗干水分，风干衣襟。只要有收获，农民就会走在用汗水打湿田埂上；只要有稻香，人们就会看见劳动那崇高的意义。银镰收割喜悦，汗水滚动烈日，犁铧翻动泥土，劳动兑换丰收，这是农人用最简洁的方式，破解人生的不等式；这是大地的儿子用收获的姿势，诠释着人生的意义。
夏天是人生演义中最壮烈的一个章回。在这个章回里，有让人心动心跳的部分，有时有惊无险，有时候有险不惊。夏天是人生的摇滚曲，时而幽怨婉转，时而慷慨激昂；时而峰回路转，时而跌宕起伏。它不甚细腻而却粗矿，它的火热与激情足以把一切懦弱和胆怯涤荡！
夏天是季节，也是驿站，是人生最壮烈的一站。夏天是季节，也是心情，是生命最火热的一次。人生不经过夏天这个季节，就会显得平淡而无味；生命不经过夏天这个季节，就会经不起风吹雨打；烈日炎炎是夏天的本色，暴风骤雨是夏天的性格，我们走过夏天，我们不惧怕夏天；我们受损于夏天，我们不憎恨夏天。让我们和着蝉鸣，舞动节拍，与夏天一起前进，走向那五谷丰登的季节……我们走过夏天，我们感受夏天的味道。
【篇七：夏天的味道】
风很寒，吹痛了流浪的树叶。阳光明媚，恍惚了路人的双眼。忽然，我发现世界变的空空荡荡的，在路上，少了迎面走来的行人。在天空，不见了迁徙的候鸟。赤裸裸的树枝上挂着孤零零的叶子，红彤彤的夕阳中漫着明晃晃的余晖，街上仍旧是车来车往可我看不见有司机或是乘客在车上。有旋律的音响随风而来，那是寒风扫叶的音符，秋天告别的骊歌……冬天，来了。
在这个夜深人静的夜晚，听着永远也不会厌的《卡农》，喝着一杯冷咖啡，对着冰冷的电脑发呆。静静的回忆着那些只属于夏天的味道：闭上眼睛，那闷闷的空气中略带青草味的风就是夏天的味道；站在窗台上，那晒干的被单上略带阳光味暖暖的，就是夏天的味道；走在大街上，舔着诱人的冰淇淋而感到的清凉可口就是夏天的味道……
夏天真的离我远去了吗？
夏天是拼搏的季节。每天，我都埋头于书山题海之中，考卷铺天盖地般向我扑来。有的时候，真的不想再忍受这种煎熬。“天将降大任与是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是我当时的豪言壮语。人生能有几回博？为了自己的梦想去拼搏是一件很幸福的时候。结果其实并不是那么的重要，只要努力过，就算输了也不用难过。人生也就是为了追求自己的幸福而不断奋斗的过程吧。失去了过程，那结果还有什么意义？
夏天是分离的季节。中考结束了，也意味着我初中三年生活就结束了，必须和朝夕相处了3年的同学们分开了。回忆三年来一起走过的风风雨雨，不免有些伤感。有人说，人生就像一场盛大的筵席，总有散的时候。我觉得在学校几年也像一场热闹的宴会，当几年之前我们一起赴宴的时候，我们就已经想到过这一天，只是我们没有想到的是它会那么快结束。当我还在原地回想的时候，已经有人匆匆的从身边走过，走出校园。3年前怀着对小学的怀念踏入了这个陌生的校园，3年后又怀着几丝不舍离开了校园。偶尔会在路上碰到以前的同学，笑容依旧，只是感觉已经不在。那感觉是那么的陌生，又包含着少许无奈，毕竟我们已经各奔东西了。
好想再回到那个被风吹过的夏天。
描写梅花的名篇散文大全 第6篇
篇一：坚毅·梅花
当寒流入侵之时，你以刚毅的身躯挺立在大地上，绵延不断的繁衍着。
终于，你把大地的光彩占为己有。
或许只有在这一独特的时期你才能占领头风。
在那和风煦煦的季节，任由奇花异朵怎样炫耀，你也不出来享受享受人们赞许的目光，躲起来干什么?在那夏日炎炎的季节，任由参天大树怎样遮阴纳凉，你也不出来挑战挑战它们的本领，躲起来干什么?在那秋风习习的季节，任由各种果实怎样香气四射，你也不出来领略领略它们的风采，躲起来干什么?
对于你的不解，今日甚是豁然开朗。你不争不斗，喜欢一枝独秀;你看淡世俗，不愿同流合污;你淡泊名利，傲骨高洁;你不随波逐流，个性独特。因为你明白，在这争妍斗艳的人世中，即使你不逊色与别的花，到头来还不是有化作春泥的一天;与其和一群繁杂的花流芳百世，倒不如以自己的过人之处永垂不朽。
于是你选择了沉默，养精蓄锐，为的是能在这冰天雪地中将自己的独特之处展现得无与伦比，让别人将你的完美永远镌刻在心中，让别人心中完美的花也带上了瑕疵。你的毅力，你的坚强，都无不令人深感佩服。走这条路的风险，就好比登山队员想要挑战珠穆朗玛峰的极限一样。一不小心就会丧失自己的性命。狂风肆虐，大雪纷飞，寒霜降你包裹。但你不畏惧，不可怕，越是这样，你就越有干劲，拼命地生长，越长越红，越长越鲜艳，仿佛全世界都能感觉的到你那炽热的上进心。
其实，任由这些外界因素对你怎样干扰，都是小菜一碟，反而越挫越勇。狂风肆虐，为的是将你挺直的身躯更加显得引人注目;大雪纷飞，为的是让你能更加适应这冷酷无情的世界，提前对你的人生考验罢了;而寒霜，尽管他怎样野心勃勃企图将你显露的光芒吞噬，但也只不过是物极必反，从而更为你光辉的一面增添光彩，使你看起来更加璀璨动人。就是在这样残酷的磨练下，才能造就出今天的你—以坚毅不拔的不懈精神，其次是美丽的外表永垂千古。
所谓百炼方能成钢，你的坚强毅力让你从黑暗浑浊的世界走向光明灵澈的天上人间，从而你的灵魂得到了升华!从古自今，多少诗人将你赞颂，多少名人将你作为前进的榜样，你的身影，你的内在美，都被画家跃然于纸上，被作家挥动于笔下。然而，尽管这些你的仿制品多么逼真，多么传神，多么独具一格，但还是无法呈现出你那独特的深邃。因为，在我心中，你的完美无人能及。
篇二：梅花如知己
老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。
一枝先破玉溪春。
更无花态度，全有雪精神。
剩向空山餐秀色，为渠著句清新。
竹根流水带溪云。
醉中浑不记，归路月黄昏。
是不惧风霜的一派气节，是赛过百花的一抹清丽;是挺立严寒的一种意志，是与世无争的一片高洁;是与月相伴的清雅，是伴雪而生的芬芳;是清纯秀美的寄托，也是孤独心事的低诉;是独傲世间的勇气，也是苦苦绽放的思念。
可柔、可刚;亦柔、亦刚，这便是梅花，古往今来，在千万诗人的笔墨中，蘸成不同的颜色，不同的浓淡，不同的爱恨情怨。我生在江南，我喜欢梅，不是因为历代文人墨客的喜爱，亦不是因为那些流传千载的诗文，我只是喜欢。喜欢她断然的清绝与令人不敢逼视的风雅，喜欢她素瓣掩香的蕊，喜欢她团玉娇羞的朵，喜欢她横斜清瘦的枝，更喜欢她是月色黄昏里一剪闲逸。那一剪寒梅，从三千年前的诗经走来，穿过依依古道，穿过魏晋玄风，穿过唐月宋水，落在了生长闲情的江南，落在了我的心里。踏雪寻梅，仿佛是宿命的约定，这约定，期待了三生，穿越万水千山，才与我悠然地邂逅。
我踏雪而来，没有身着古典的裙衫，没有斜插碧玉簪儿，也没有走着青莲的步子。我寻梅而来，没有携带匆匆的行色，没有怀揣落寞的心情，亦没有心存浓郁的相思。我只是来轻叩深深庭院里虚掩的重门，来寻觅纷纷絮雪间清淡的幽香，来拾拣惶惶岁月里繁华的背影。我拾径而上，漫步在幽静的梅园，立于花影飞雪之间，恍若隔世遥云，浮游仙境。百树梅花，竞相绽放，或傍石古拙，或临水曲斜，那秀影扶风的琼枝，那暗香穿盈的芳瓣，无须笔墨的点染，却是十足的诗味沉酣。人入梅林，絮雪埋径，又怎会在意红尘的纷呈变化?又怎会去计较人生的成败得失?如果你选择了宁静，浮华就会将你疏离。雪中寻梅，寻的是她的俏，她的幽，她的雅。那剪寒梅，是青女轻捻玉指，散落人间的思绪;是谢娘彩衣倚栏，观望吟咏的温婉。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”疏影暗香，如此高雅的意境，暗合了林和靖悠然隐逸的恬淡情怀。林和靖一生隐居孤山，依山种梅，修篱养鹤。他淡泊名利，绝意仕途，梅为妻，鹤为子，清莹的冰骨，宛然的风节让后人称叹。
苦短人生，有几人舍得轻轻抛掷;锦绣年华，又有几人不去孜孜追求。纵有高才雅量，也未必能看淡世事的消长，悟出生命的真意。雪落人间，舞弄如絮的轻影，穿庭弄树，推窗问阁。我飘忽的思绪，在无岸无渡的时空里回转，我恬静的心怀，在花香酣梦的风景里吟哦。
“江南无所有，聊赠一枝春。”梅花宛如知己，将某个温暖的瞬间凝望成永恒。一枝梅花，牵引出云梦般的往事，试问那位遥远的故人，是否还会记得这个素衣生香的女子?折一枝寒梅，寄与故人，若干年后，如果再度相逢，是否还会记得曾经青翠的记忆，记得昨日遗失的风景?天地间，雪花以轻盈的姿态做一次洁白的回想，追思过往，那些苦乐的年华，在寻梦者的眼睛里演绎着生命最初的乐章。
行走在幽境之中，所有的浮躁都会随之沉淀。见地上雪色晶莹，残香如梦，不由想起陆游笔下的梅花，“零落成泥碾作尘，只有香如故。”在这里，梅花曲折的命运，如同陆游坎坷仕途的剪影，这位失意英雄因为梅花的别有韵致而显得更加高洁深沉。哪怕零落成泥，也不会忘怀她冰雪的容颜，哪怕碾作尘土，也会记得她翩然离去的背影，哪怕繁华落尽，也会永恒留存她淡淡的幽香。亭阁楼台，可见人间春意;清风寒雪，自引庭院幽香。
我仿佛行走在千年的风景里，在曲径通幽处寻找古人散落的足迹。冰洁无尘的梅花，以超然脱俗的气韵在翰墨里飘香，以轻逸若仙的风骨守护人间至真的纯净。那执手相看的身影，与世无争的高雅，感动着我踏雪寻幽的心灵。也想学古人寻觅清幽之处种梅赏梅，也想在匆匆流淌的时光里写出千古文章。
此处，却成了无字之诗，任由思绪在梅与雪的呼应中，畅意游走。那一片冰雪的世界里，有红装绿裹的孩童，在晶莹的冰层上追闹嬉戏，尽情地滑翔。那天真无邪的笑容，那忘乎所以的快乐，是一幅意趣盎然的生活画卷，舒展着他们飞天的梦想。不知谁家的孩子，他年还会来寻觅今日宛转的童贞，不知谁家的孩子，还会记得这一次追风逐云的冰上舞蹈。
我从来没有这样向往远方，我希望借着鸟儿的翅膀，在碧空无垠的天际，在浩瀚清澈的冰雪中，做一次忘我沉醉的飞翔。踏雪而来，乘风而去，离合的光影在明亮的阳光下升腾灵魂的舞蹈。或聚或散的梅花沉睡在冰雪的梦呓里，引领我年轻的生命到达春意盎然的地方。寻思古人，同样的赏梅，却有诗人把酒而吟的雅致，却有离人见梅思物的忧伤，更有老者抚今追昔的感慨。一缕诗心，穿越楚辞汉赋，流经唐诗宋词，飞度千山碎雪，抵达繁华的今世。
江南梦逸，云水声寒，今生，我愿意做一剪轻逸的梅花，在风雪中傲然地绽放，带着今生的夙愿，带着隔世的梅香。
篇三：看梅花
离家不远，有一条河。这条河，石砌的，挺深，也挺宽，环绕着城池，只是年代久远，不知道它何时开凿，只知道河的水，是很多的泉，咕嘟出来的。
过了河，是一座湖。这座湖很大，大得能淹一城的山色，浸了半个城。湖的水，也是泉水汇流而成的，使得这湖，水波澄碧，鱼儿跳波。湖边有座石桥，拱形的，接着曲水亭，连着百花洲，如神佛妙手出来丹青，特别好看。桥下不远处，近靠着湖畔，有很多绿树、花树。其中几棵，是腊月里才开花的梅树。因了湖水的“倒影摇青嶂，澄波映画楼”，几乎天天都有画家前来写生，摄影家前来撷影。我本是俗人一个，却时常捡拾一份闲情，攀龙附凤，附庸风雅。
闲来无事时，常常踱过这条河，或沿着湖岸走走，或随便找块石头，盯着那几棵梅树，一坐就是半天。而昨晚一场大雪，覆盖了一冬的萧索，躺在温暖的被窝里睡不着，忽然想起湖畔的梅树。心想，雪中的梅花是什么样子?第二天一早，推开家门，见天蓝地白，阳光还有些刺眼。心想，今天的梅花定会更好看。
于是，急急踱出家门，踩着厚厚的雪，过了河，上了桥。不曾想，“莫道君行早，更有早行人。”一行清晰的脚印，深一脚、浅一脚地迤逦在桥上，蜿蜒到了不远处的湖畔。
我有些奇怪，有些诧异：是谁有这么大的兴致，跑到这里来赏雪观景?带着这样的疑问，我顺着那串清晰的脚印，加快了脚下的步履。
“真情像梅花开过，冷冷 冰雪不能掩没，就在最冷枝头绽放，看见春天走向你我……”刚刚过了小桥，费玉清的《一剪梅》，时断时续地传进了我的耳畔，但不是“金嗓歌王”的原唱，而是女声的婉转悠扬。
我把紧盯雪地的眼睛，从近处移到了湖畔，四处寻找人间天籁的渊源，只见那梅树下，支起了一块画板，一位红衣女子伫立在树前。
天，一片的蓝;地，一片的白;湖，一片的静。那几棵“不同桃李混芳尘”的腊梅，在这片素衣白纱上，独享着清孤的妖娆。而那位“不为繁华易素心”的红衣女子，不失清雅，清丽，不失清秀，袭一身长裙，如下凡的仙女，孤傲地飘逸在这纯净、纯真、纯清的白色世界里，定格在这天蓝地白的人世间…… 我看呆了，看傻了。
我无法想象，一个孤身的女子，何以有这样的雅兴，这样的情趣，在这样一个天气里，跑到这里来写生作画，独享短暂的素颜?心里想着，脚上又轻移步履，走近那几棵俏立的花树前，只见她一物扶着画板，一手挥着画笔，在一张素纸上轻点抹画，那一招一式仿佛是小泽征二，指挥着泛湖水中的冷波，跌落在雪地里的暖光，指挥着俏立枝头的花朵儿，奏响一曲天地合一的妙曲。而那块画板，却遮住了她的半张脸。也许我的脚步不拘细行，过于轻率，未及跟前，惊扰了湖畔的宁静。先是脆生生的歌声嘎然而止，紧跟着飘来一缕淡淡的清香。我不知这清香来自于梅花儿，还是来自于红衣女子的身上，只听她猛一回头，惊讶地“啊”了一声，把我也吓了一跳。我歉意地冲她点了头，算是打个招呼。她不好意思地笑了笑，放下了手中的画笔。这时候我见到了她的的容颜。
但见她：瓜子脸型，妩媚着高雅;栗色的短发，卷曲着华贵;一付金丝眼镜，架在高挺的鼻梁上，张扬着她的恬静，掩去了双颊的泛红。而圆纯的鼻尖下，薄薄的嘴唇，透出了矜持的孤傲。她搓了搓冻僵的手，放在嘴边轻轻地哈了几口。我明知故问，纯粹是没话找话，问道：“天寒地冻的，还来写生作画?”“哦，为了教给孩子画画，只好不避严寒，不避酷暑啦。”她看似随意的回答，让我听出了她对孩子的关爱，却又找不到下一句的话茬，不觉有些尴尬。没想到她打破了沉默，问道：“这么冷的天，你来干嘛?”
“哦，我是来看梅花的。
因为我与梅花有个约定!”
“哦，原来如此!”
篇四：赏梅花
一个有钱的富人，正在家院的花园时赏梅花。
那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，感到无比的快慰。
突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃?”
富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热气腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走了出去。
富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是，穷人也会赏梅花吗?这是他自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻过梅花的芳香呢?
于是，他小心翼翼的，以一种庄严的心情，深怕惊动了梅花似地悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那储蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿了眼睛，流下了感动的泪水，为了自己第一次闻到了梅花的芳香。
是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
可见得，好的物质条件不一定能使人成为有口味的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
一个人的品质其实与梅花相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是赏花的外形，就很难品味到一个人隐在外表内部人格的香气。最可叹的是，很少有人能回以自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性芳香。
能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
幼儿散文朗诵 篇1
小树叶
风儿，从北方飞来，捎来了秋姑姑的口信：
“天气要凉啦，告诉小树叶了么,该多添件衣服啦!”“知道啦!知道啦!”
小树叶们坐在树杈杈上，都忙着穿起了金黄色的新衣服。果然，天气渐渐地凉了。
风儿，又从老远老远的北方，带来了冬伯伯出发的好消息。
小树叶们头靠着头，“窸窸窣窣”，商量了好一阵子：“天气要凉啦，可别让大地妈妈冻着啦!”
于是，她们争先恐后地飘了下来。
一片，两片，三片。。。。。。轻轻地盖在大地妈妈的身上。
幼儿散文朗诵 篇2
两个好朋友
我有两个好朋友。一个爱唱歌。一个是哑巴。
你瞧，爱唱歌的朋友，时时伴在我身旁。我走到哪，他跟到哪。他一边跟，还一边唱：啪嗒啪嗒走啊走啊
哑巴朋友不说话，可他也时时跟在我身旁。我走到哪，他跟到哪。他一边走，一边想：好朋友去哪呢?他要去干吗?每个人都有这样两个好朋友。你猜，他们是谁呀?
一个爱唱歌的朋友，是脚步。一个哑巴朋友，是影子。
幼儿散文朗诵 篇3
小月亮，笑眯眯
小月亮，真美丽!她捂着脸，笑呀笑眯眯。我走到树荫下，她在树杈里;走到池塘边，她在池塘里;走到家里面，她在院场里;走到房间里，她在镜子里。
我“沙啦”一下，拉拢窗帘儿，小月亮一晃不见了。
咦!是不是把她吓跑了我呼噜呼噜睡着了，小月亮悄悄地找到我梦里来;她带我到天上去玩儿。天上由一条大银河，我坐她的金船摇起来。。。。。。
幼儿散文朗诵 篇4
眼睛
在洁白洁白的纸上
我画下一双眼睛
这双眼睛
充满了阳光
充满了星星
充满了鲜花
它，永远不会流泪
为了让这双眼睛
永远充满阳光
充满星星
充满鲜花
我在心中
画下了另一双眼睛
这双眼睛
没有见过阳光
没有见过星星
没有见过鲜花
它，流干了所有的眼泪
在洁白洁白的纸上
我画下了一双眼睛
幼儿散文朗诵 篇5
乡村的黄昏
佚名
乡村的黄昏落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山那边，把水和天映得一半儿通红，一半儿金黄。
乡村的黄昏是秀美、恬静的。路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。夜来香却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”：她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋;用金色的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢;向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀发……河边的垂柳散开高高的发髻，取下艳美的蝴蝶结，俯下身去，让长发垂进潺潺的流水，静静地梳洗着。顽皮的小河也不再跳跃，安分地淌着。河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫毛上还挂着水珠儿，河里的小鱼和小虾们都回家去了，想必是他们的爸爸妈妈召唤他们吃晚饭吧!
乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。
“日落西山鸟归林”。形形式式的鸟儿都急急忙忙地往屋里赶，鸟爸爸要把找到的食物带回家，鸟妈妈要回去做饭，只有一些贪玩的小鸟还在不紧不慢地往家赶。
河边的洗衣妇提着小桶三三两两地回来了，边走边谈论着村里的新鲜事。放牛的牧童横坐在牛背上归来了，口袋里塞满了酸极甜极的野果。到地里做活的壮劳力也都回家了，个个扛着农具，汗流浃背。不一会儿，各家各户的烟囱都冒出了缕缕炊烟，厨房里响起了锅碗瓢盆交响曲。吃过晚饭，一些老头儿就叼着烟斗蹲在一起谈古论今，讲三国，谈刘备……
这时，一弯新月已隐隐约约挂在夜空。
幼儿散文朗诵 篇6
潮 声
刘湛秋
没有月亮，也没有星星，甚至远方的航标灯，仿佛也罩上了墨绿得像海水的眼镜。
没有风声，也没有雨点，甚至在头顶，看不见一片乌云的流动。是那样沉静而又寂寞的海滨之夜啊!但这时，潮水仍在响，仍在有节奏地拍打着。像在黎明的山谷，苏醒的小鸟发出清脆的啼鸣;像在天边的沙漠中，听到远方一声清泉的淙淙;像在下着雨的深夜，母亲听到她游子归来的足音。
那是大海的呼吸;那是生命，是生命的不倦的呼唤!
于是，我觉得，黑夜的海滨并不寂寞，也不寒冷……
幼儿优美散文篇1：做一片美丽的叶子
秋天来了，校园里开始有了变化。看，金灿的阳光洒满了整个校园，而大朵大朵的白云在蓝天上也都堆成了棉絮，这若是让奶奶们看见了，一准会扯一块下来做成新棉袄，给孩子们过冬时穿;还有小朵的白云像极了棉花糖，“馋嘴猫”们可要大饱口福了。
那树上的叶子也早已被秋天的神韵渲染遍了：是红的红、紫的紫、黄的黄;还有的明黄中乏着紫色，紫色中透着青绿，比花还耐看，风一吹，宛若漫天花蝴蝶在飞舞。这时，你不仅会想，秋天抛撒向大自然的这些情韵诗篇，读来真让人心醉!
我对孩子们说：咱们去户外活动吧!孩子们听了一阵欢呼，小鸟儿似得跟在我的后面飞呀飞，飞出了教室，飞到了植物园里。植物园里有许许多多数不清的花草、树木，还有一条鹅卵石铺成的弯曲小路伸向了小树林。孩子们眼睛真亮呵，连小路上的蚂蚁都看得清。“小心脚下，不要踩了蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈。”哟!都蚂蚁的爸爸和蚂蚁妈妈了，我心里想。“看他们工作多辛苦。”，“它们在给蚂蚁宝宝找吃的，要过冬了，得准备粮食。”孩子们你一言，我一语地说着。
再说他们的眼睛还真使唤不过来了。把眼睛当成了照相机，看看这儿“咔嚓”一下，瞅瞅那儿“咔嚓”一下，原本息在树枝上的小鸟，这时候也欢快地唱起歌、跳起了披巾舞。这植物园确实很美，这都是秋天的大手笔所画。我心里在想：如果把这植物园比着一个大舞台，那么多的树呀、花呀、草呀、可都是现成的背景，而小鸟、小虫子、小蚂蚁不用化妆，是天生的演员，孩子们是指挥家，而我仅仅是个幕后观众罢了。
很自然的，不用我的说道，他们的游戏活动就开始了。仨人一伙，两人一起，有的捡树叶，有的看蚂蚁找食物或搬家。浩浩捡来了小树枝，小石块，几个孩子围着他指手划脚，俨然都成了小建筑师，他们将要做什么呢?
这时，另一边的小女生楠楠对小男生硕硕说：“咱们去捡树叶吧。”硕硕应道：“好哇。”前几天他刚掉了一颗门牙，说话漏风，口齿不清。楠楠用小手捂着小嘴笑，硕硕也不恼。
忽然，眼尖的硕硕发现了长在草丛里的蒲公英，上面缀满了毛茸茸的小球，硕硕掐了一株举起，鼓着腮帮子吹，楠楠看了也过来吹。一个蒲公英的茸毛球吹完了，有掐了一株再吹。楠楠问硕硕：“蒲公英的种子会飞，知道不?飞到哪就在哪安家。哦!飞起来了，真好玩。”
两个孩子吹累了，坐下来休息时小嘴也没闲着。“有带刺的种子，一下一下粘到兔子尾巴上了，小兔子跑到哪，就把种子带到哪。”硕硕听得入迷，眼睛一眨不眨。聪明的楠楠看透了硕硕的心事，“是我妈妈给我买的《种子旅行记》里的。”硕硕赶紧说：“那我也让我妈妈给我买一本吧。”小女生笑了，他们相互牵起肉乎乎的小手，又一起去大树下捡树叶。
就见楠楠、硕硕和其他孩子们一样，捡了大把大把不同形状的树叶，树叶能做什么呢?也亏孩子们想得出来。原来他们要拿树叶做拼图游戏。一双双小巧的手在鹅卵石铺成的小路上摆弄来，摆过去。拿两片金黄的银杏树叶合在一起就变成了美丽的小蝴蝶;而火红的枫叶竟成了小兔子和小狐狸的耳朵或尾巴;大片的杨树叶子再加上细细的竹叶当腿、小石子当了眼睛，一个青肚皮的青蛙就蹦跳在你的面前了。而小金鱼做得活灵活现，再一看尾巴竟是一片大枫叶。更有意思的是他们还为七星瓢虫做了一个镶有花边的摇篮。硕硕说向楠楠“我是瓢虫宝宝，你是瓢虫妈妈，快来摇我吧”楠楠当真用小手扶在硕硕的肩上摇呀摇的，孩子们都乐了，发出咯咯的笑声。楠楠又说：“你们说这么多树叶都离开了大树妈妈，大树妈妈想它们的时候可咋办?”这下孩子们都无语了，一张张圆润的小脸你望望我，我看看你。掉了一颗门牙的硕硕先开了口“明年还会长出新叶子的。”他摸了摸他的牙洞。可能妈妈告诉过他乳牙掉了要长出新牙的，就由此想到叶子落了明年还会有新叶子长出来的。可是，还有几个孩子就更有心意了，他们捡了最漂亮的树叶，带回去准备当书签用。
我看户外活动的时间该结束了，接下来正是我上场的时候。我首先拿了相机咔嚓、咔嚓拍下楠楠硕硕他们拿树叶摆放出的各种动物造型，又跟着其他孩子看浩浩他们的新创作。原来，他们为过冬的小昆虫们搭建了一座小花屋，并小心地还在小花屋的周围松了土，撒下了好多花草的种子。孩子们还七嘴八舌地告诉我：这样赶明年春天的时候，小花屋的周围就能看到新长出来的花和草了，多好!到那时会有好多小昆虫，小蜜蜂，小蝴蝶来这里做客，开欢乐舞会啥的。
“主意不错”我顺着他们的思路说：“你们的想法都很好，可是你们谁想过小花屋的周围还缺少点什么吗?”孩子们被我的问话弄得有点糊涂，齐刷刷的眼睛盯着我。“快想想，谜底就在我们校园里”我又进一步提示着他们。孩子们散眼睛往四下里看。聪明的浩浩第一个反应过来：“是大树!”，“还真是呢!”其他孩子也跟着说。
孩子们都很机灵得转过弯来，争抢着告诉我：老师，老师，有了大树就能乘凉了对不对?那我们就当小树叶吧!我问他们：你们愿不愿做一片最美最好的小树叶?他们不加思索地回答，当然愿意了!
我告诉孩子们：小树叶每年秋天都要离开大树妈妈，春天的时候大树才长出新叶子，只有好多好多树叶围着大树妈妈共同成长，大树妈妈才高兴，会越长越高大，越长越粗壮，这样才不怕大风和沙子刮了。
孩子们纷纷议论着，说是为了大树妈妈生长得更加枝繁叶茂，都表示着要做一片最美最好的小树叶。还要多做好事，多学本领，建设我们的国家。
幼儿优美散文篇2：纸飞机
金灿灿的阳光，撒满了整个校园，也撒在孩子们的身上了。孩子们在跑、在笑、在得意，小身子一颤一颤的，阳光也有了灵气儿，追逐着他们跑，一闪一闪的。
听到了“隆隆”的声音了。在哪儿呀?哪儿呀?他们的小眼睛在滴滴溜地转动寻找，眼尖的孩子就看见了，用手指向高空，“那吧!”原来那“隆隆”的声响是来自蓝天上呀。好高远的蓝天哦，白云朵朵悠悠得飘荡，有个银亮银亮的“鸟儿”在云朵里飞着。
“那不是鸟，是飞机，懂吗?”，“是飞机，啊!飞机”。孩子们欢呼声一片，快活地传说着新的发现，就像远古时候，有人在遥远的地方发现了一块新大陆时一样的惊喜。他们手舞足蹈，举起胳膊，跳起高高，想够那飞机，可飞机太高了，怎么会够得着呢?眼看着它头也不回很神奇地飞走了。这情形给闹得!孩子们的心里再也不能平静了。
回到教室里，闷声不响的浩浩第一个用一张白纸叠起了纸飞机，不一会儿，其他的孩子们也深受感染，紧跟着叠起来，教室里响起了“沙沙”的折纸声。有白色的、蓝色的、绿色的、灰色的纸都叠成了飞机。而超市里散发的宣传购物的广告纸，花花绿绿的，也硬实，叠出的飞机就特别好看，有几个孩子开始羡慕那样的彩飞机了。不过羡慕归羡慕，只是过过眼瘾，也没有真心想要的意思。看浩浩和晓宇在小声嘀咕什么吧?就见他俩赶紧将自己的“白色飞机”取开，用小手使劲得将折痕压平、捋直。
我在一旁观看着，不明白他俩又要玩什么新花样，折飞机烦腻了?也好，随他们的性子，让孩子发挥自己的想象力去玩吧，我觉得教育是随机而变的，而不是单纯地去套用一种方法才好。
就见浩浩、晓宇面前分别摆放着仍就有折痕的白纸，他们掏出了水彩笔，油画棒。咦!我算看明白了，原来他们想往取开的白纸上画画。
浩浩问晓宇：“你说飞机上应该画什么?”晓宇不加思索的地说：“就画秋天的果园吧。”
平时，浩浩做事一向不如晓宇沉稳，看他小脸红红的，提起笔就画，结果，水彩笔的墨水太浓了，在纸上一戳、一戳、戳了个大洞，晓宇看了抿着小嘴偷笑，但是也没忘了说：“破了吧，换一张罢。”那意思，分明也在说：你看我，先不用水彩笔画、用铅笔构好图，画错了还容易擦掉。浩浩顺从了晓宇的建议，脸上紧张的表情才放松了些，在绘画本上“嚓啦”撕下一张白纸，也改用铅笔先构图，再小心得去描画。看着两个孩子一会儿画、一会儿擦的很是专注。
室内很安静。这时，陈静举起了小手。人家都在学折纸飞机，她会有什么事情?就听她说：“老师，浩浩把橡皮渣都吹到我这边来了”坐在晓宇旁边的小怡也告状，说是晓宇占了好多位置，她都坐不开了。晓宇还没等我说话已将小身子挪了挪，赶紧说了声“对不起。”我让浩浩将橡皮渣收一收，丢到垃圾桶里去，浩浩脸红红的去做了。
平时，浩浩的毛病是不少，还丢三落四的，有一次把小纸团扔在了小座椅的下边，被陈静发现了，小姑娘大声地批评他，非要他捡起来丢到垃圾桶里不可，弄得浩浩脸红脖子粗。事后我对她说：“你可以小声地对浩浩讲，你那么大嗓门弄得他在小朋友们面前多没面子?”陈静笑了，小姑娘很机灵，一点就透。
尽管浩浩这样，可画起画来，仍是好样的。他虽然不如晓宇在用色上仔细一些，浩浩胆大，往往从大处开始着色，色彩上很会搭配，让画面的颜色很有层次感，从这些迹象上看，如果孩子一直坚持的话，不难看出他有可能会成为一个绘画的高手，谁会说将来他不可能成为第二个大画家梵高呢?比如，他现在画了一颗苹果树，树上结的就不是一种果子，而是多种果子，不但有红润中透着香味的苹果、还有金灿灿咬一口会“咔嚓”脆响的梨，而一半青一半红的桃子早已让你垂涎三尺了。不知道的还以为他画错了季节的时令，这画的什么呀?简直乱七八糟!再看果树的叶子也是青的青、黄的黄、紫的紫，大的大、小的小。我看了都惊呆了，为孩子对画面的设计之巧妙暗暗叫绝，这是他小脑瓜中想象力丰富最有说服力的表现!到底是谁说的一棵树上就不能结出多种果子呢?打破常规的事情也不是没有。
还记得几年前，我去一个叔叔家串门。那叔叔是搞园林工作的，在他家的院子里，就长了一颗很“神奇”的果树。原来他用果树的嫁接技术，在一颗老梨树上嫁接了苹果树、枣树、桃树的枝条，让树上结满了不同颜色和不同形状的各种果子，如果不是亲眼所见，你真的不会相信这是真的。
我仍在痴痴得想着，浩浩不可能懂什么果树的嫁接技术，但他的想象力已经在创造奇迹了，真是了不起。这样带着孩子梦想的的纸飞机飞上了蓝天，浩浩又该会想些什么呢?
啊!有了，我突然说：这是什么味道呀?这么好闻，香香的、甜甜的，应该是浩浩果园里的果子熟了的味道吧。孩子们被我的话逗得很开心，他们才不傻呢，陈雨“咯得”笑出了声，小怡也用小手捂住缺了门牙的小嘴，不让笑从嘴边挤出来，受到表扬的浩浩更是得意，小脸笑成了一盘向日葵花。但是，我也没忘记对晓宇进行表扬。他画的是一大堆苹果，紫红的苹果山摆放得很整齐，我故意问他为什么不像浩浩那样画一棵果树?他说苹果都丰收了，还没来得及装箱子。我笑了，夸赞晓宇想得真周到，这么多的苹果，人们可是永远都吃不完。
见他俩画，好几个孩子也都画了不同颜色的画面，他们又把画好的纸张，折成了飞机。在户外活动时，孩子们就要放飞他们的纸飞机了。
金灿灿的阳光下，看啊!孩子们个个尽显能耐。他们把花花绿绿的纸飞机送上了天空，让纸飞机漫天飞舞，又跟着小跑。可是，纸飞机不是真飞机，一会就落了下来，落在水泥地上，会发出“嚓”地声响，落在草坪上，就变成了花蝴蝶，落在花丛里，就分不清哪是花、哪是纸飞机了，看过去好漂亮。
浩浩的飞机最牛，因为纸薄就轻，飞的最高，飞机上又满载着成熟的“果子”，在天空中飞过来、飞过去，空气中宛如也散满了果香味儿，看，孩子们早已被熏得前仰后合，东倒西歪了。
看着这样的画面，我赶紧按下了几个快门。孩子们不简单呀，我想把他们欢乐和聪慧永远地记忆珍藏，等有一天，离开了他们、想他们的时候再看看。到那时孩子们也都长高了，长胖了，是否还会想起玩过纸飞机的经历?不，到那时，他们的梦想就会实现，开起了真飞机在蓝天上翱翔，那将是怎样一个美好而壮观的场面呵!
我感念那样美好时光时光到来。
幼儿优美散文篇3：好伙伴
佳颖和肖旭在中班就很要好，进入大班以来，他们俩个仍坐在一起。平常在学习和游戏中，其他孩子们之间好是好，可就没有三分钟的亲热，小摩擦就起了，你告他多占了位置，她告你不让她玩喜欢的玩具了;入盥洗室，喝水不排队了，小人书也不和他一起看了。作为老师，是成天有问不完的“官司”。
可佳颍和肖旭就不用太操心，他们之间真的很要好，更谈不上谁告谁的状。佳颍小姑娘长得乖巧，肤色有些黑，可笑起来，腮帮上两个小酒窝里藏得都是聪慧。小姑娘平常话语不多，回答问题时，嗓音很大很粗，一点也不扭捏羞怯，你想说什么，她好像都明白。相比来说，肖旭男孩子稍有些调皮，尤其在可爱的佳颍面前，心里宛如装着一罐甜蜜，成天乐痴痴的，很有意思。
但是，我就发现，也有不欢悦的时候。前一阵子，两个孩子轮番生病了。先是佳颖，肖旭看着身旁的位置空了，小男孩习惯了，还是坐他那少部分位置，无论在接下来的学习或游戏中，那小脸上都少了许多灿烂的笑容。他的对面坐的是金雨，那孩子更是天真。就在圣诞节的前一天早上，他一来就告诉肖旭：圣诞老人给他送礼物了，那是他最想要的拼装玩具车，一点点也不怀疑是妈妈在晚上悄悄放在他枕边的。而这也没有引起肖旭的好笑，连好朋友之间说句祝福的话也没有。
孩子的不高兴，写在脸上很容易看到的。肖旭坐在那儿看起来很是孤单，就像小鸟儿没有了早夕相处的伙伴一样，原本稚嫩的小脸上平添了几分隐隐的愁绪，等佳颖病好了一来，他才又开心起来。可是不几天，肖旭也生病了，这又让刚来欢喜了没几天的佳颖也变得不高兴了，她的作业有时候就做不完，有肖旭在时，两个孩子会比赛着做，怕自己落在对方后面，肖旭不来佳颖就没有了比赛的伙伴。为此事我还说过她一次，小姑娘还哭了。我真不该说她的，那是缺少了肖旭的缘故，我早意识到这一点就好了，有时候，做老师的也会一时头脑失灵，硬猜不透孩子们的心事。
过了几天，肖旭来上学了，看到佳颍时，笑得嘴角快要裂到耳垂边了：“哦!佳颖，陈佳颖!”并动用小手去拍人家的后背，小姑娘也不恼，回过头笑着回打他：一下、二下、三下。看样子一点也不疼，闫旭只顾看着她傻笑，眼睛直直的，都不会转弯看别处了，原来佳颍用的是轻功夫呀。
不久， 两个好朋友之间的明争暗比又开始了。只要我一表扬佳颖时，肖旭也立马像她一样。我故意不表扬肖旭，我深知他有点小毛病，有时候容易“翘尾巴”。这时准看得出，肖旭那小脸上就有些失落感，我也随之再鼓励他一下。
不用说小女孩都爱漂亮，这是天性。有一次妈妈给佳颍编了四股的麻花小辫，小辫子本来是垂在脑后的，可当佳颍一低头捡掉在地上的东西时，小辫子会不由自主地滑到胸前去了，被肖旭看见了，笑嘻嘻的就伸手帮她拿到后面去，可小姑娘非但不领情，还笑着伸手去打他，这一下，真的好似木棍打在了棉花糖上了。
有一次、两个孩子手牵着手悄悄溜进手工活动室里去了，我在忙着其他的事物，故意不看他们，但也没忘了偶尔偷偷瞟一眼。只见肖旭抓起一把泥巴玩着，到底是男孩子，也不觉得脏，可佳颍就不同了，她伸伸手，又缩回去，伸伸手，再缩回去，想玩，又怕弄脏了白嫩的小手。闫旭好大的口气：“看我的!”歪头想了想，“做什么呢?做一只青蛙咋样?”他看着佳颍说。佳颍很认真地点了点头。闫旭就拿着泥巴不停地在手里把玩着，做呀做，做成了一个圆泥球，又放在地上使劲得按、按，按成了一个圆饼饼，这样青蛙的身子就做成了。佳颍看闫肖旭忙得额头上浸满了汗珠，并用袖子给他抹去。她不嫌脏了，不由自主地动手做起了青蛙的四条腿。开始腿做的太细了，按上去不行，青蛙站不起来，又做成了粗的，又用两颗小圆石子，做了青蛙的眼睛，但看上去，这泥青蛙仍好笨拙难看，没有灵活气。佳颍说：“不好看，太丑了。”闫旭想了想“咱们改做坦克咋样?”肖旭这一说，佳颍立时有了主意，将青蛙的四条腿改成了坦克的轮子，并在青蛙的头上又按了个火炮筒，这样一个卡通似的坦克就做成了。谁说这不是现代化的武器模型呢、坦克样子就不能像青蛙、或是更加漂亮的动物外壳的造型呢?何况这是五、六岁孩子的想象。可爱的孩子，我怎么来表达出心中对你们的赞赏呢?
就听肖旭说：“我开坦克，你坐上去吧。”佳颖笑嘻嘻的，扶着肖旭的肩膀，装着真的坐上去了，肖旭就做着开车的动作，脚踩油门，“嘟嘟嘟，走咧!”两个孩子陶醉在开坦克车的想象中，兴奋不已。
离园的时间到了，我这边吹哨子，两个好伙伴才恋恋不舍得走出了手工活动室，进了盥洗室。而后站在队伍里和其他孩子们一起做好了回家的准备。
适合儿童朗诵的散文 篇1
人力车夫
□作者:沈尹默
日光淡淡，白云悠悠，风吹薄冰，河水不流。
出门去，雇人力车。街上行人，往来很多;车马纷纷，不知道干些什么?
人力车上人，个个穿棉衣，个个袖手望，还觉风吹来，身上冷不过。
车夫单衣已破，他却汗珠儿颗颗往下堕。
()
适合儿童朗诵的散文 篇2
春雨的色彩
春雨像春姑娘纺出的线，没完没了的下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个别有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧!春雨落到草地上，草地绿了不得春雨落在柳树上，柳枝绿了。。。”
麻雀说：“不不!春雨是红色的。你们瞧!春雨洒在桃树上，桃花红了!春雨滴在杏树上，杏花红了……
适合儿童朗诵的散文 篇3
岸的抒情
□作者:杨德祥
只要有岸，桃花水上的竹排就会有人助威呐威。
只要有岸，新的渡口，水道就会有人推波助澜。
只要有岸，弄潮儿的壮举就会有人树碑立传。
要架桥、筑坝、建闸吗?看，岸已高高耸起了双肩。
(1986年)
适合儿童朗诵的散文 篇4
《坐火车》
爸爸带我坐火车，
火车开动的时候，
窗外的东西就动了起来;
山开始往后退，
树也往后退，
房子也往后退……
哇!什么东西都往后退，
好怪好快啊，
我们都不用走路，
一下子就到了台北。
适合儿童朗诵的散文 篇5
《我学写字》
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，
写上我的小练习本，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶旋舞着，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，
我个儿最高，身体最棒，
什麽事我全能干得顶呱呱。
适合儿童朗诵的散文 篇6
真诚
□作者:柯蓝
我非常贫困，一无所有。
我唯一的财富是我的真诚。我唯一的满足是我的真诚。我唯一的骄傲是我的真诚。因为我有了它，我的头从不低下;因为我有了它，我的眼光从不躲闪。
我的真诚使我一生没有悲哀，没有痛苦，没有悔恨。
愿我真诚的生命永远闪光。
(1989年)
儿童散文朗诵篇5
也许
我是被妈妈宠坏的孩子
我任性
我希望
每一个时刻
都像彩色蜡笔那样美丽
我希望
能在心爱的白纸上画画
画出笨拙的自由
画下一只永远不会
流泪的眼睛
一片天空
一片属于天空的羽毛和树叶
一个淡绿的夜晚和苹果
我想画下早晨
画下露水
所能看见的微笑
画下所有最年轻的
没有痛苦的爱情
她没有见过阴云
她的眼睛是晴空的颜色
她永远看着我
永远,看着
绝不会忽然掉过头去
我想画下遥远的风景
画下清晰的地平线和水波
画下许许多多快乐的小河
画下丘陵
长满淡淡的绒毛
我让它们挨得很近
让它们相爱
让每一个默许
每一阵静静的春天悸动
都成为一朵小花的生日
我还想画下未来
我没见过她,也不可能
但知道她很美
我画下她秋天的风衣
画下那些燃烧的烛火和枫叶
画下许多因为爱她
而熄灭的心
画下婚礼
画下一个个早早醒来的节日
上面贴着玻璃糖纸
和北方童话的插图
我是一个任性的孩子
我想擦去一切不幸
我想在大地上
画满窗子
让所有习惯黑暗的眼睛
都习惯光明
我想画下风
画下一架比一架更高大的山岭
画下来东方民族的渴望
画下大海
无边无际愉快的声音
最后,在纸角上
我还想画下自己
画下一只树熊
他坐在维多利亚深色的丛林里
坐在安安静静的树枝上
发愣
他没有家
没有一颗留在远处的心
他只有,许许多多
浆果一样的梦
和很大很大的眼睛
我在希望
在想
但不知为什么
我没有领到蜡笔
没有得到一个彩色的时刻
我只有我
我的手指和创痛
只有撕碎那一张张
心爱的白纸
让它们去寻找蝴蝶
让它们从今天消失
我是一个孩子
一个被幻想妈妈宠坏的孩子
我任性
适合儿童朗诵的散文 篇7
火的冰
□作者:鲁迅
流动的火，是熔化的珊瑚么?
中间有些绿白，像珊瑚的心，浑身通红，像珊瑚的肉，外层带些黑，是珊瑚焦了。
好是好呵，可惜拿了要烫手。
遇着说不出的冷，水便结了冰了。
中间有些绿的，像珊瑚的心，浑身通红，像珊瑚的肉，外层带些黑，也还是珊瑚焦了。
好是好呵，可惜拿了便要火烫一般的冰手。
火，火的冰，人们没奈何他，他自己也苦么?
唉，火的冰。
唉，唉，火的冰的人!
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适合儿童朗诵的散文 篇8
《秋姑姑》
我们
想起秋姑姑
就想起收获
我没有见过秋姑姑
但我猜秋姑姑的脸儿
是红红的
圆圆的
胖乎乎的
我没有看见过秋姑姑
但我猜秋姑姑
是一个画家
秋姑姑一来
就给果树和庄稼
抹上了金黄的
火红的颜色
秋姑姑啊
忙着呢
——她给所有的
箩筐和麻袋
都装上了
饱满的粒子
沉甸甸的果子
果子爱嘟着嘴巴
提个意见说：
罗筐太小
装不下!
秋姑姑啊
她真好
她给我们送来了
一阵阵凉风
使得那
给村里看场院的
小弟弟、老奶奶们
把手上的蒲扇
一把，一把收起来
秋姑姑啊
披着露珠来到
踩着霜花
悄悄地走了
她给我们留下了
又一个丰收的喜悦
适合儿童朗诵的散文 篇9
各位来宾、残疾人朋友们、同志们：
今天是第 __ 次法定“全国助残日” ，助残日，不仅是残疾人、残疾人亲属以 及残疾人工作者的一个重大节日， 也是促进残疾人与其他公民之间理解和交流的一个活动契机。“全国助残日”已成为我国社会主义精神文明建设的一项重要举 措。 在此，我谨代表长二居委 __ 位残疾人及其亲属、向残疾人工作者致以节日的问候，并向一直以来关心支持残疾人事业的社会热心人士致以崇高的敬意! 我们深刻地认识到，残疾人事业是衡量一个国家、一个地区社会文明进步的重要标志。残疾人事业是社会主义事业的组成部分，残疾人问题事关社会的稳定。 曾经指出：“人权保障，是国家的责任。对残疾人这个社会脆弱群体给予帮助，是社会文明进步的标志”。全社会要理解、尊重、关心、帮助残疾人。同 时残疾人要热爱生活，自尊、自信、自强、自立、积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践。在历届 __ 的重视关怀下，我 __ 残疾人事业获得了长足发展：残疾人状况明显改善;人道主义进一步弘扬;社会环境更加文明进步;残疾人自身素质明显提 高;基本形成了政府主导、社会各界参与、协调运作的残疾人事业工作新机制。尤其是残疾人康复、就学、就业、扶贫等各项工作实现了新的突破，社会环境和 无障碍设施建设都得到进一步的改善和加强，残疾人工作得到进一步的重视，残疾人综合服务设施进一步完善，残疾人的优惠扶持政策得到更好的落实。 但是，我们也应看到，尽管人民生活水平总体上已不断提高，但残疾人作为最困难的特殊群体与社会平均水平相比还有较大差距：残疾人中大部分处于社会 最低收入阶层;部分残疾少年儿童由于贫困而失学;多数残疾人的康复需求尚未得到满足;岐视残疾人，侵害残疾人合法权益的现象还时有发生。这些都需要全社会关心、支持。同志们，残疾人是指在心理、生理、人体结构上丧失一定肌体工能，无法正常从事某种能力的人，他们在参与社会竞争中处于劣势;可是，他们有人的尊严和权利，有参与社会生活的愿望和能力，同样能为社会创造财富，部分残疾人身 疾志坚，成为了一些行业的杰出代表，社会主义社会的建设者。
尊重残疾人的公民权利和人格尊严，是社会主义社会的传统美德，给予他们特别的扶持和关爱，使他们的权力得到更好的实现，使他们以平等的地位和均等的机会，参与社会活动，共享社会物质文化成果，真正实现他们的人生价值，体现党和政府的关心和爱护，社会主义大家庭的温暖。
适合儿童朗诵的散文 篇10
北国风寒，一夜雪花纷纷。等来了，又是一个寒夜，又是一次飘雪。轻柔的雪花在晚风中悄悄绽放。雪落下寂寞，雪落下美好。
雪无言的落，空灵的飞舞，洒落在每一处，扑向每一个角落。柔柔絮絮的雪却下了一夜，早上醒来，已是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪用无边无际的洁白将世界营造成银色的宫殿，笼上一层银色的素装。像天宫的梨树被摇动，片片白色的花瓣纷纷扬扬，飘飘洒洒落入凡尘。三季的绚丽，今日都换成素白，一切都是那么的干净素雅，万籁俱寂。
漫天雪花纷纷飘落的时候，北国的天地是那么清净，那么明净，那么圣洁，把天地间蜿蜒成一身琉璃的白。在这诗意的季节里，推开梦的轩窗，在百花凋零的清冷中，悠悠听雪，听这六角精灵飘落在窗前纯白的心事，听它轻柔的叹息和落地时温润的声响，如同听着一朵花开的旋律。那一片片雪，翩跹起舞，舞起一抹嫣然，舞起盈盈浅香。
其实我很喜欢下雪，因为它像我们的青春一样，是一个微笑着流泪的季节。有惋惜，有轻叹，不是单一的情感。看那洁白的雪安静的下着，触动着我们青春柔软的心，享受难得的平静。面对皑皑白雪，放眼万里，静静聆听自己内心世界的声音，什么也不用想，什么都不必想。此时此刻，思绪没有了限制，心情也不用封锁，海阔天空，逍遥白雪间，让纷扰纷飞，让心灵舞蹈。
雪花飘落里，雪仍在诉说，诉说一季相约的喜悦，三季思念的漫长。多想，听晶莹的雪浅唱低吟一首纯真无韵的歌。多想，让雪不停地下，把万物都包裹起来，不见美丑，不见贵贱，不见善恶，只见一个没有纷扰的极乐世界，那里天大地大，凝固成了永恒，那里只是，一个诗意如雪的天堂。
适合儿童朗诵的散文 篇11
也许
我是被妈妈宠坏的孩子
我任性
我希望
每一个时刻
都像彩色蜡笔那样美丽
我希望
能在心爱的白纸上画画
画出笨拙的自由
画下一只永远不会
流泪的眼睛
一片天空
一片属于天空的羽毛和树叶
一个淡绿的夜晚和苹果
我想画下早晨
画下露水
所能看见的微笑
画下所有最年轻的
没有痛苦的爱情
她没有见过阴云
她的眼睛是晴空的颜色
她永远看着我
永远,看着
绝不会忽然掉过头去
我想画下遥远的风景
画下清晰的地平线和水波
画下许许多多快乐的小河
画下丘陵
长满淡淡的绒毛
我让它们挨得很近
让它们相爱
让每一个默许
每一阵静静的春天悸动
都成为一朵小花的生日
我还想画下未来
我没见过她,也不可能
但知道她很美
我画下她秋天的风衣
画下那些燃烧的烛火和枫叶
画下许多因为爱她
而熄灭的心
画下婚礼
画下一个个早早醒来的节日
上面贴着玻璃糖纸
和北方童话的插图
我是一个任性的孩子
我想擦去一切不幸
我想在大地上
画满窗子
让所有习惯黑暗的眼睛
都习惯光明
我想画下风
画下一架比一架更高大的山岭
画下来东方民族的渴望
画下大海
无边无际愉快的声音
最后,在纸角上
我还想画下自己
画下一只树熊
他坐在维多利亚深色的丛林里
坐在安安静静的树枝上
发愣
他没有家
没有一颗留在远处的心
他只有,许许多多
浆果一样的梦
和很大很大的眼睛
我在希望
在想
但不知为什么
我没有领到蜡笔
没有得到一个彩色的时刻
我只有我
我的手指和创痛
只有撕碎那一张张
心爱的白纸
让它们去寻找蝴蝶
让它们从今天消失
我是一个孩子
一个被幻想妈妈宠坏的孩子
我任性
适合儿童朗诵的散文 篇12
一、师、童共鸣与声区的比较和练习
成人歌唱发声分为三个声区：胸声区(低声区)以胸腔为主要共鸣器官，混以适量的口咽腔共鸣，声音要求柔和低沉、浑厚;混声区(中声区)以口咽腔为主要共鸣器官，混以头腔、鼻腔、胸腔共鸣，声音要求圆润流畅自然;头声区(高声区)以头腔为主要共鸣器官，混以口咽腔、鼻腔和小量胸腔共鸣，声音要求高亢明亮，有金属般光泽。
共鸣是以泛音共鸣为主。三个腔体的灵活调节使音色具有丰富多彩的变化，所以需用适合于各声区的发声来唱歌，故在成人的歌唱中有美声、民族、通俗唱法之说。
一般歌唱采用混合共鸣也叫混声，男声从低音到高音基本是真声。只不过加入共振成为混声。女声混声是采用假声带放在真声的位置上唱或说，这就是女声的混声。共鸣以字为点，周边共振(鸣)。取最佳音色点，以不撑字为好，美声与以民族唱法共鸣点基本一样，都在颧骨后，声音像镜头一样聚焦成点“高位安放”或“脑后摘音”。
另外还要注意唱高音时面罩要呈现打哈欠状态(一半为好)，如练习：正在打哈欠时，有人在叫你，而你回答的很清楚，又正在打哈欠，这就是打开喉咙练习的最佳状态。舌中央凹陷成沟，口咽腔空间大，面罩全开。此外，唱高音加气不加讲话的力度，不撑字。以吹笛子状态为例，笑肌一抬，本能地就减少胸腔共鸣。而以口咽腔、鼻腔和头腔共噜为主。
另外在歌唱发声训练中还要把握高音低唱(叹着唱，气不吊)，低音高唱(发生位置始终高挂的意思)的原则，使声线、音色优美统一。
幼儿的共鸣器官与成人相同，也分为低、中、高三个声区，但由于儿童的生理构造和心理特点所致，儿童的唱法可以归类为两种，即胸声唱法和头声唱法，这两种唱法各有其优势和弊病。
由于声带的构造决定了由低音一直向上唱到一定的音高时，如果不加以调节、无改变地用唱低音的状态来唱高音，会出现两种情况，一是唱不出来，二是喊叫。这就是通常人们所说的换声区痕迹。
用胸声唱法唱高音很费劲，并过度使用声带，这是胸声唱法的不足之处，不利于儿童嗓音的保健。但它的中、低声区却结实宽厚有力。用头声唱法高音轻松自如，没有换声痕迹，歌声纯净优美，儿童不会过分地使用自己那纤细的声带，所以是儿童嗓音保健最好的歌唱方法，但中低声区的充实感稍差，需经过训练方可基本与胸声唱法相当。
因此儿童歌唱教学的出发点不仅是唱什么歌，而且还要考虑用什么样的声音歌唱。从这个意义上来看，唱歌、练声教材的选用，都是为了使儿童能正确地歌唱发声为目的的。因此在儿童的歌唱发声训练中，教师不宜给他们讲歌唱发声的共鸣位置，不易理解也容易造成思维混乱，要用幼儿易于接受的形象化语言或只选择能够获得口咽腔、鼻腔、头腔共鸣的练声曲和歌曲，再借助于歌唱时咬字吐字的口型变化和对歌词内容的情感体验，在教师的示范带领下进行练习。
适合儿童朗诵的散文 篇13
圣野
小妹妹跟风
捉迷藏
小妹妹问风：
藏好了没有
呆了好一会
没有听风说话儿
小妹妹就从墙角后
跳出来找风
找来找去找不到
忽然“嘻”的一声
风在一棵树上笑起来了
有一张树叶子没站稳
给风一笑
掉下来了
小妹妹连忙跳过去
把叶子捉住，问它：
风呢?
叶子红起脸孔说：
我也不知道!
适合儿童朗诵的散文 篇14
一个三十岁左右的女士偶然与领导出行，事后在饭桌上说：“连局长都为我开车门呢”。旁边有人小声说“狐假虎威”，狐狸好歹还有自知之明呢。
一个四十多岁脑满肠肥，矮胖黑丑，浑身怪味的男人在酒桌上大肆吹嘘自己的风流艳史，历数遇见的女人都哭着喊着要以身相许。这种男人混得有多惨，多缺乏存在感，才要用过去莫须有的辉煌掩盖现实的荒凉，表面的自大自负掩饰不了内心的自卑。只有现状凄惨的人才会炫耀相当年，真正NB的人不都炫耀过去的穷、苦、土鳖吗?你看看俞敏洪、马云的演讲就知道了。
在农村参加一个婚礼，一个大字不识的农村老太太看到新娘子说：“人家真是祖上积德啊，娶的儿媳妇个个都跟花似的，你们咋都恁会挑啊”。一句话夸了多少人?如果你真正了解了人性，语言表达自然会渐然成熟，即使没文化也会是个会做人会做事的人。
听一个专家讲课，她功力深厚，语言幽默，结束时说“我不知道自己是否讲清楚了”。我平时听到的和我自己常说的是“你们听明白了吗?”她把责任往自己身上推。说话一般要以对方为中心，但凡是涉及双方的事，责任往自己身上揽，权利让给别人，是原则。讲课内容我已经忘了，但是她低调谦逊的大家风范却一直留在我心中。
夫妻俩吵架，闹到快要离婚的程度，只因一句话。妻子把水杯放在桌边，丈夫走过碰碎了。妻子张口就训“你没长眼啊”，丈夫回“都怪你放的不是地方”。假如妻子的话是“是我不好，放错了”，丈夫回“是我不小心”。一场干戈消于无形。
与一些人对坐，如沐春风，不知不觉你就接受了他的观点;与一些人对坐，如芒在背，如坐针毡，忠厚老实人的恶毒，像米饭里的沙粒或者骨鱼片里未净的刺,给人一种不期待的伤痛。
改变思想的第一步从改变语言开始，然后改变行动，养成习惯，直至改变性格。性格好的人大多好命。
六六经常说阿姨真漂亮，老师真漂亮，妈妈也真漂亮。这是真话，我都信了。
适合儿童朗诵的散文 篇15
曾卓
一个小朋友问我，生活是什么颜色?
有时是闪闪桂冠的银色
有时是长夜漫漫的黑色
有时是飞腾火焰的红色
有时是阴霾天空的灰色
有时是浩瀚大海的蓝色
有时是无垠沙漠的黄色
有时是夏日森林的绿色
有时是黄昏薄暮的紫色
……
我无法告诉你生活是什么颜色
我不能想象生活只是单一的颜色
它旋转着，旋转着向前
闪射着灿烂的彩色
适合幼儿园朗诵的散文1
今天，我们是幼嫩的小树；
明天，将茁壮成长，绿荫成行。
今天，我们是待放的花蕾；
明天，将花开满，桃李芬芳。
今天，我们是潺潺的小溪；
明天，将汇成大河，汹涌奔放。
今天。我们是初升的太阳；
明天，将放出。
看，鲜艳的红领巾迎风飘扬；
听，前进的号角已经吹响；
好好学习，
我们将是祖国的栋梁！
适合幼儿园朗诵的散文2
在繁花喧嚣的日子里，
六月告别春，
一颗颗晶莹剔透，
纯洁无比的心翼翼的绽开。
翠绿色的幕幔缓缓开启，
舞台上粉黛浓妆的小天使。
咿咿呀呀地细诉着，
满树都是鲜艳的故事，
天空湛蓝如水。
是谁用润湿的红手帕，
捂住自己激动的眼睛。
适合幼儿园朗诵的散文3
下雨天，谁在林子里走路呀？林子里的路可滑呢，林子里的雨点儿可大哩！
是小蓉姑娘上外婆家去。她穿着红套鞋，撑着花雨伞，还唱着一首好听的歌。
唱着歌儿走路，路就不滑了，雨点儿就不大了，走好远好远的路也不会觉得累。
真的，看，小兔子顶了张大树叶跟在小蓉姑娘后面，小兔子也唱起歌来了。
路真的不滑了，雨点儿真的不大了！
看噢，看噢，小松鼠撑着尾巴来了，梅花鹿顶着它那对美丽的犄角来了。“呼哧――”“呼哧――”又跑来了小野猪。
小野猪为难地说：“可是，我没伞呀，而且，我也不知道唱什么歌！”
这时，树上跳下一只举着一大片荷叶的金丝猴，正好落在小野猪身上，“就让我当你的伞吧！歌嘛，林子里到处都是呀！”金丝猴说。
真的呢，林子里到处是歌呀！小蓉唱着小野花的歌，小兔唱着青草的歌，松鼠唱着采松子的歌，小鹿唱着小山泉的歌――小野猪呢，它一急，唱了个野山楂的歌。
唱着，唱着，小蓉的外婆家到了。
适合幼儿园朗诵的散文4
今天，世界突然变得这么美丽！
我盼望了那么久的雪花，在做梦的时候，已经悄悄地、悄悄地盖满了整个世界。
光秃秃的树白了，枯黄的山白了，我家门前的大路也白了。我好像来到了白云的故乡。
洁白的雪花呀，你会永远留在这里吗？
许多的脚，走过雪地；许多的车轮，滚过雪地。雪地上，出现了杂乱的车辙和脚印――
我真想大声说：“这里的洁白，就是雪花的生命呀，可别弄脏了她！”
路边，有一块雪地，还没有被踩过，留着一片小小的洁白。我跑到那里，拦住一位叔叔：
“叔叔，请您往那儿走！”
叔叔一惊，向我微笑了，从我身边绕了过去。
我也笑了，在心里说，我要在这里守着，保护这一片小小的洁白，就像保护一个美丽的梦！
适合幼儿园朗诵的散文5
1、
今天，我们是幼嫩的小树；
明天，将茁壮成长，绿荫成行。
今天，我们是待放的花蕾；
明天，将花开满，桃李芬芳。
今天，我们是潺潺的小溪；
明天，将汇成大河，汹涌奔放。
今天。我们是初升的太阳；
明天，将放出。
看，鲜艳的红领巾迎风飘扬；
听，前进的号角已经吹响；
好好学习，
我们将是祖国的栋梁！
2、
在繁花喧嚣的日子里 ，
六月告别春，
一颗颗晶莹剔透 ，
纯洁无比的心翼翼的绽开 。
翠绿色的幕幔缓缓开启 ，
舞台上粉黛浓妆的小天使 。
咿咿呀呀地细诉着 ，
满树都是鲜艳的故事 ，
天空湛蓝如水 。
是谁用润湿的红手帕 ，
捂住自己激动的眼睛 。
适合幼儿园朗诵的散文6
《幼儿园里飞出的小鸟》
夏天的赤峰，酷暑中透着一丝丝凉爽。
在今年的这个季节里，我们在幼儿园毕业，即将走进小学的课堂。
小鸟总要飞向天空，我们是从幼儿园里飞出的小鸟。记不住刚入园时的哭闹，毕业时，我们却记住不少……
幼儿园里，我们慢慢长大，老师的关爱，让我们懂得礼貌。小鸟总要飞向天空，我们是从幼儿园里飞出的小鸟。
部队幼儿园，有着鲜亮的特点。在这里，知道了飞机和大炮;在这里，学会了一切从零的开始;在这里，学会了自己的事情自己做;在这里，有妈妈一样温暖的怀抱。一笔一划教我们写字，一字一词教我们童谣。听树叶沙沙，在为我们歌唱。小星星眨着眼睛，走进梦乡。园长呀，老师呀，做饭的老奶奶……为了我们吃饱，睡好，玩得好。你们多辛苦，我们都知道……
当我刚会走，就想跑的时候，是你伸出手，没有让我摔倒。当我调皮捣蛋，弄坏玩具，是你告诉我，那样做不是乖宝宝。午睡时间，是你把歌谣轻唱;两餐一点，是你把饭菜做好。
是花朵总有开放的时候，飞走的小鸟还会回巢。我们是从幼儿园里飞出的小鸟，我们用今天的成绩作为回报。我们是从幼儿园里飞出的小鸟，我们用今天的成绩作为回报。
适合幼儿园朗诵的散文7
《大班毕业诗》
今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字，多么神气!
亲爱的老师，我有许多话想说给您：三年前我第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气;今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手套袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了很多道理。
亲爱的老师，我从心底感谢您!再见吧，老师，以后我一定来看您，向您报告我的学习成成绩。
适合幼儿园朗诵的散文8
把芳华融入炊烟
把青丝飘摇成霜染
一个温暖心底的人
用唠叨唱出日子的苦辣酸甜
母亲的名字是被我叫老的
母亲的腰身是被家压弯的
生活的磨难
没让母亲在人生的舞台上怯场
岁月的刀
反雕刻母亲一朵菊花般的容颜
母亲，淡然如菊
于尘世中尽绽自己的绚烂
感恩母亲节的现代诗
尽管长时间没有向你问安，
没给你写信，可是，别让你心里
产生怀疑，好像你儿子应有的
对你的深爱已经从我的胸中
消失。决非如此，就像那岩石，
在水底深深扎下永远的万年根，
它决不离开原处，哪怕是流水，
时而用风浪，时而用柔波从它
上面流过，使人们看不到它，
我对你的爱，也是如此离不开
我的胸中，尽管人生的长河，
时而受痛苦鞭笞，汹涌地卷过，
时而受欢乐的静静的抚爱，
遭到覆盖和阻拦，使它不能
向太阳露面，不能映着四周围
返照的阳光，在你这慈母的眼前
向你显示你儿子是怎样崇敬你。
《母亲的诗歌》
母亲是本厚重的书，足够一生去品读!
手把针线仔细牵，
春衫犹恐漏风寒。
辛勤恨不生双翼，
剪尽青灯望眼怜。
人们常说：前世的五百次回眸
才换得今生的擦肩而过
我不知道攒了多少次回眸
才换得与您的这份母女深情
母亲啊您以博大的爱，给了我生命
四十几年的生命历程中
我一直用自己独特的方式解读着您
您质朴丰厚的内涵
值得我一生去领悟和欣赏
母亲啊，是您的爱伴随着我成长
您那沧桑的背影，经历了多少夕暮烟雨
您那布满皱纹的脸庞，镌刻近一个世纪的沧桑
您那深邃的目光，读遍了人间的雨雪风霜
那长满老茧的双手，曾编织过多少的希望
那满头的青丝呀，岁月已将她染成了白霜
风吹来了苍老的岁月，那是在诉说流去的时光
您那坚强的步履，曾经翻过了多少坎坷的山梁
梦，溢出的那快版图，仍放射着耀眼的光芒
品读母亲，那弯曲的'脊梁上
背负过多少痛苦和忧伤
品读母亲，悠悠的岁月
承载着你一生的梦想
适合幼儿园朗诵的散文9
我爱我班
因为集体是沙子们堆起来的沙丘
所以我们要珍惜它，别让它，被狂风吹走
我爱我班因为我爱老师同学老师就像一个辛勤的园丁
哺育着祖国的花朵，哺育着祖国的未来
同学就应该互相尊重互相学习
把友谊的桥梁"修建得更牢固
我爱我班，因为我班就是种着祖国花朵的花园。是我们学习的地方
我爱我班，因为我是她其中的一员
她是我成长的摇篮
她让我有了无数伙伴
我爱我班，因为她给我带来无限的温暖
她是我温馨的家园
她让我体味到了友爱的甘甜
我爱我班，因为她给我带来了成功的希望
她是我辛勤劳作的田园
她让我品尝到了收获背后的辛酸
我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐
她是我成长的乐园
她让我享受到了阳光的灿烂
适合幼儿园朗诵的散文10
在五月的所有花香齐齐感恩
暮春的阳光也柔与起来
播种亲情，收获真爱
今天，我为母亲祝福
母亲节，母亲结
生命无法承受之重
在梦里，在醒来的刹那
从我的记忆与心事里涌起
是的，我的昨天今天与明天
我的一切都是母亲赐予的
为了眼里永远长不大的孩子
母亲耗费了一生的努力
那宽厚的臂弯里泻下的无尽浓情
我将用一生去解读
母亲啊，您的额头为什么总挂着笑?
停下忙碌，给母亲一点时间
这当然不是母亲要的
但是我必须给
只索取不回报，不是母亲
更不是母亲的儿女
那偿还不清的恩情
我只能用空白的长短句
沿着我来时的路，寻您
我爱您，母亲
您坚毅的生命早已注入我的身体
当岁月带走您的黑发
让您的目光变得浑浊
我，将用您给我的生命四季
长成参天大树
任您采摘，为您遮风避雨
